基于信号博弈的道路交通隐性违法行为研究

【目的】方便道路交通安全管理部门更有效地开展交通违法治理,遏制道路交通中的隐性违法行为,实现道路交通的有序、安全、畅通。【方法】将酒后驾驶、无证驾驶等无法通过视频监控设施完成线上执法的交通违法行为定义为道路交通隐性违法行为。利用信号博弈理论,对驾驶员与交通执法者的决策互动过程进行建模,模型中引入了检测器机制,使交通执法者依据检测器输出结果和驾驶员信号来进行决策;推导交通执法者与驾驶员博弈双方的混同均衡策略和准分离均衡策略,揭示在不同先验概率下驾驶员和交通执法者均衡策略的变化情况。【结果】仿真结果表明:交通执法者两种信任度的倾向程度和质量对供驾驶员选择的纯策略先验概率区间、驾驶员自身实际类型的概率以及交通执法者的均衡效用均有重要影响。【结论】本研究基于信号博弈模型,从交通执法者的决策机理角度,对道路交通隐性违法行为的治理提出具有针对性的建议。

道路交通隐性违法行为治理的三方演化博弈

将酒后驾驶、无证驾驶等无法通过视频监控设施完成线上执法的交通违法行为定义为道路交通隐性违法行为。为使道路交通安全管理部门更有效地开展交通违法治理,实现道路交通的有序、安全、畅通,从经济学的角度构建政府、机动车驾驶员与交通执法者三方演化博弈模型,分析复制动态方程的平衡点及其稳定状态,得到6种演化稳定策略,并通过数值仿真分析参数变化对稳定策略的演化进程和收敛速率的影响。仿真结果表明,部分参数的改变会影响驾驶员和执法者的策略演化进程和演化稳定速率,据此提出治理道路交通隐性违法行为的相关建议。

论农村留守儿童“隐性违法”的伦理治理

农村留守儿童"隐性违法"是一个人们未曾关注到的法律隐蔽角落。它具有侵财性、盲目性、偶发性、暴力性、混杂性和易衍化性等特征明显,主要是由农村社会环境的"灰色化"、留守家庭功能的"失常化"以及教育管理层面的"放任化"等因素综合所致,现已成为了一个棘手的社会治理难题。从伦理治理的维度出发,通过加强家庭、学校和社会的伦理关怀,弥补留守儿童亲情缺失,为留守儿童创造良好的社会化环境,从而为预防、控制和减少留守儿童隐性违法行为发生提供有效途径。

乡村振兴背景下留守儿童隐性违法现象与帮扶——基于广东部分乡村留守儿童隐性违法现象调研

乡村振兴战略是一个复杂的系统工程,它涉及政治、经济、文化、民生、环境等方面。而乡村留守儿童现象作为民生与教育问题成为其中亟待解决的重点。本文立足留守儿童法制教育实践,对广东省部分乡村留守儿童隐性违法现象进行调研,整理出当前留守儿童隐性违法特征和成因,从教育、环境和法规等方面提出具体帮扶对策。

论农村留守儿童“隐性违法”问题的治理对策

农村留守儿童"隐性违法"问题,随着隐性违法行为侵财性、盲目性和暴力性等特质凸显,逐渐受到社会关注。农村留守儿童隐性违法原因复杂,主要是由农村社会环境的"灰色化"、留守家庭功能的"失常化"以及教育管理层面的"放任化"等原因综合所致,应从法律治理、社会治理等维度出发,构建完善的综合治理体系,为控制和减少留守儿童隐性违法行为发生提供有效途径。

论基层社会“隐性违法”执法现象

政府法律规则的表达与基层行政执法实践之间的不协调往往以基层执法“隐性违法”方式表现出来。社会群体的利益矛盾、基层执法的话语压力、权宜变通的法律文化等多重因素滋生了“隐性违法”的社会土壤;政府、执法部门和民众在重复博弈过程形成了各自策略;协调“隐性违法”的执法困境,需要从纵向的科层体制、横向的执法协调以及自身的规则裁量等方面寻求对策。

规制中小学教师违法捍卫青少年健康成长环境

随着新媒体时代的到来,越来越多的涉及中小学教师侮辱、体罚、甚至打骂的行为被逐渐曝光,与此同时还有相当一部分为隐性违法行为,同样侵害着青少年的人格,为分析其行为的形成机制,获取针对性的集打击,预防为一体的对应策略。以实证研究,社科法学及规范法学的研究方法集中探索中小学教师教学活动中的突出乱象。在国家日益重视青少年教育问题的背景下,为规范中小学教师日常教学活动提供重要参考,从而捍卫青少年健康成长环境,保障青少年得到良好的启蒙教育。

公安机关适用非法证据排除规则的困境与出路

2012年刑事诉讼法确立的非法证据排除规则适用于侦查、起诉与审判阶段,其初衷是对非法证据要"及早发现、及时排除"。但鉴于侦查理念与部门利益的考虑,以及实践中违法取证行为由显性违法不断转向"隐性违法",辩护律师不能在侦查取证过程中享有在场权,再加上刑诉法对非法证据界定模糊,这共同使得公安机关适用非法证据排除规则陷入困境。要尽早排除非法证据,需要在革新侦查理念的基础上,构建务实的审前非法证据排除程序。