美好生活和两种教诲——施特劳斯学派道德教育思想研究

施特劳斯学派的道德教育思想已经对我国产生了一定影响,但是很多人只注意到其中的显白教诲,而没有注意到其中的隐秘教诲。施特劳斯学派认为,道德教育应该按照不同心灵实施不同教育,对大众要实施显白教诲,促使大众相信道德具有永恒价值,好人有好报等,对潜在哲人则要实施隐秘教诲,告诉他们道德根本不具有永恒价值,好人也不一定有好报等;现代道德教育却把隐秘教诲显白化了,狂妄地以为每一个人都可以像政治哲人一样坦然应对道德真相,由于大众不能坦然面对,道德教育陷入危机;为了解决危机,需要重视通识教育。尽管施特劳斯学派的通识教育思想有助于抵御功利主义的肆虐,但是其很多观点都是有待商榷的,甚至是危险的,需要谨慎对待之。

有效的道德教育何以可能——施特劳斯学派道德教育思想研究

施特劳斯学派认为，对大众需要实施“显白教诲”，对潜在哲人则要实施“隐秘教诲”。然而，现代道德教育却把“隐秘教诲”显白化了，强调平等主义，由此，道德教育陷入了有效性危机。为了解决危机，需要重视自由教育。尽管施特劳斯学派的道德教育思想有助于抵御功利主义的肆虐，但是其很多观点都是有待商榷的，甚至是危险的，需要慎重对待。