基于无衍射姿态探针和全站仪组合测量空间隐藏坐标

针对大尺度空间中构件特征隐藏区的空间坐标测量,提出了一种基于无衍射光束的测量探针,并将该探针与全站仪结合构成了空间坐标组合测量系统。介绍了探针姿态测量系统和组合测量系统的结构与原理。测量时,首先将探针测头接触于被测点,并用全站仪或激光跟踪仪瞄准探针的光学系统,测得探针的空间位置坐标。接着,使用探针将测距激光通过axicon透镜变换为无衍射光,并由CCD摄像机获得图像。由无衍射光的中心一对一映射激光的入射方向,通过无衍射光图像定中计算,获得探针的水平角和俯仰角。最后,通过电子倾角仪测得探针滚动角;联合测得各姿态角和位置坐标,通过坐标变换,计算得出被测点的空间坐标。实验显示,该探针的姿态角测量精度为1mrad,组合测量空间位置偏差为±1mm,表明基于无衍射光束的探针与全站仪所构成的组合测量系统可满足大尺度空间中特征隐藏区空间坐标测量的要求。

连续空间查询的位置隐私保护综述

在移动互联网中,移动用户把个人位置信息发送到位置服务提供者并通过空间查询获取兴趣点数据;在连续空间查询中,用户沿着轨迹提交多个位置信息,这导致了严重的用户隐私风险。近年来,连续空间查询的位置隐私保护技术成为无线网络安全和隐私领域的研究热点。首先介绍了位置服务中的空间查询和隐私威胁;归纳了连续空间查询的隐私保护模型,并比较了对应的隐私保护方法。最后介绍了发展趋势并指明了未来的研究方向。

打开乔哈里窗,提升对话教学质量--小学道德与法治学科优化对话教学策略探析

基于小学道德与法治学科性质,引入有助于实现群体对话、知识共享的"乔哈里窗"模型,优化对话教学。在教学实践中,可以通过精选话题,延展"公开区",营造对话氛围;倾听反馈,缩小"盲目区",促使学生自我发现;主动分享,明晰"隐藏区",激发学生无限潜能;延展思维触角,探索"未知区",引导师生追寻自身人格提升的理想途径。