农村隔代留守家庭儿童生存策略研究

根据在山东农村的田野调查资料,对隔代留守家庭儿童生存策略进行分析。研究发现,隔代留守家庭儿童在父母离开后能做到心理上的自我调节;在家庭与学校生活中,能与祖父母、老师以及同龄群体进行策略性的互动,甚至利用自己的身份主动性获得利益。这都是在帮助他们时可以挖掘的优势资源与潜能。

农村隔代留守家庭儿童社会适应——基于优势视角的实证研究

隔代留守家庭儿童是需要更多关注的留守儿童群体。基于优势视角理论,文章对影响隔代留守家庭儿童社会适应的因素进行分析,结果显示:祖父母对儿童的关心与照顾、同龄群体是隔代留守儿童不可或缺的社会适应资源;朋友数量与朋友间的情感表达以及班级内同学对他们的非"标签化"相处对他们的社会适应起到了较大作用。在此基础上,提出了优势视角下社会工作介入隔代留守家庭儿童时应该对整个群体进行正面评价、老师对于隔代留守儿童不应过分关注、注意保持与隔代留守家庭儿童的"平等关系"。