隔网对抗项目运动员技术等级评定方法的研究——以网球运动为例

科学、客观的运动技术评定能对选手的技术水平准确定位,区分各项技术的优劣,能为人才招聘、教学训练带来诸多方便。为了提高隔网对抗项目运动员的运动技术等级评定质量,以网球运动为例,运用判别分析理论,建立构建的隔网项目专项水平下的技术等级权重矩阵,利用对郑州大学体育学院50名网球专修学生进行4项指标的测试,并基于测试结果,建立了男子网球选手技术等级判别方程,该判别方程判别准确率达到93.33%,准确性较高,可以作为网球选手技术等级判定的模式。同时,这一方法的运用为隔网项目的技术等级的评定和判别提供了思路和方法。

技能主导类持拍隔网项目的特征与竞赛规则的关系研究

以项群训练理论作为研究的理论基础,进一步总结了持拍隔网对抗类项目的共性特征,阐释持拍隔网对抗类项目竞赛规则的发展趋势,提出在规则演进过程中所表现项目特征的竞赛规则与运动技术的发展是相辅相成的,一方面,当规则不能适应比赛要求时,人们就会对规则进行必要的修改,消除比赛中消极的方面,以保持运动的活力,推动新的运动技战术发展;另一方面,新技战术的出现,反过来又促进规则的变革。

隔网对抗项目比赛技战术分析的理论与方法

论述技战术分析的作用、观察指标体系和数据处理的理论与方法,分析乒乓球、羽毛球、网球、排球等隔网对抗项目比赛观察指标以及技战术数据处理方法,即传统的比赛统计分析方法、计算机辅助比赛统一分析、隔网对抗项目的数学模拟诊断、B.E.P.评价法、人工神经网络技术在比赛分析中的应用、数据挖掘技术在技战术分析中的应用、多媒体在技战术分析中的应用。指出隔网对抗项目技战术分析存在的问题与发展方向。

隔网对抗项目技战术分析的系统研究

在对隔网对抗项目技战术特征进行详细分析的基础上,研究与开发了隔网对抗项目技战术数据采集系统、技战术智能分析系统、基于数据挖掘的技战术决策支持系统和技战术多媒体分析系统;运用系列研究成果,对我国优秀运动员和主要国外运动员进行应用研究和实例分析;介绍了应用本研究成果为我国隔网对抗项目各运动队备战奥运提供科技支撑的服务工作。

隔网对抗项目技战术智能决策支持系统研究

根据技战术分析在隔网对抗项目训练和比赛中的作用,构建基于数据挖掘的隔网对抗项目技战术分析智能决策支持系统(DM-IDSS)。介绍DM-IDSS的集成机制、决策推理、设计与实现,对隔网对抗项目技战术分析进行系统研究。案例分析结果表明,该系统从历史数据中提取出的知识,对于隔网对抗项目技战术决策有一定的参考价值,其推理预测结果具有较高的准确度。

隔网对抗(持拍类)项目技战术特征

分析隔网对抗(持拍类)项目的形式特征,探讨隔网对抗(持拍类)项目的技术体系及技术特征、隔网对抗(持拍类)项目的战术模型及战术特征,论述比赛规则对隔网对抗(持拍类)项目的影响。表现为:降低发球的威胁性(包括速度、旋转、隐蔽性)、减小球飞行的速度(旋转)、缩短比赛持续时间与器材的改进。

持拍隔网对抗类项目(乒、羽、网)训练学特征的比较分析

以项群训练理论作为研究的理论基础,探讨并细化了持拍隔网对抗类项目运动(乒乓球、羽毛球、网球)训练过程的理论框架,进一步总结了持拍隔网对抗类项目训练过程的共性特征,阐释了持拍隔网对抗类项目运动训练过程的个性差异及年度训练过程组织实施的特点,提炼了持拍隔网对抗类项目训练的主要内容。

隔网持拍项目运动员的能量代谢特征与营养补充

运用文献综述、观察及逻辑分析等方法,对隔网持拍类运动的项目特征和能量代谢特征进行分析,同时提出营养补充建议,旨在为隔网持拍项目运动员训练、竞赛及恢复过程提供帮助。

隔网对抗项目运动技能学习的前馈控制研究

对研究所涉及到基本问题隔网对抗项目、运动技能、前馈控制进行定义描述。为研究方便将隔网对抗项目运动技能分成"选位"、"移动"、"击球"、"过渡"四个环节,并从结构、功能等方面介绍了各个阶段的动作要领。结合前馈控制原理,分别指出各个阶段练习时所需要的重点强化内容,有效学习方法选用的原则,并从知识学习过程上论证了领会学习法的优势。

隔网持拍对抗性项目运动员自备比赛器械的冗余参赛

采用访谈法、问卷调查法和数理统计法对隔网持拍对抗性项目运动员自备比赛器械冗余参赛问题进行了调研,结果表明:(1)隔网持拍对抗性项目中,乒乓球运动员的自备比赛器械多为双冗余,网球和羽毛球运动员的自备比赛器械多为多冗余;(2)隔网持拍对抗性项目运动员对自备比赛器械使用概率的高低之分、赛中换用器械因素的主次之别表明,运动水平越高的运动员,其器械感的精细程度越高;(3)为了实现自备比赛器械的冗余参赛,隔网持拍对抗性项目运动员需要综合考虑球拍及其备件的材质、参数和性能,并结合自身的技术特点和个人习惯来选择球拍配置(优秀运动员要求更高,基本上是"私人定制"),权衡影响自身确定器械冗余度的因素决定所需准备的器械数目,赛前对所备的球拍进行适应性训练以缩小主拍和备用拍之间"器械感"的差距。

我国隔网对抗项目竞技实力等级区域特征研究

以第8-11届全运会隔网对抗项目比赛前3名成绩为依据,借鉴区域划分理论对我国参加比赛的各地区竞技实力构成的等级区域进行研究。结果显示,东部沿海地区、北部沿海地区、长江中游地区为优势区域,西北地区毫无实力可言;男、女子各届等级区域竞技实力处于动态变化之中,女子竞争较男子更为激烈;各项目等级区域分布各异,表现出明显的两极分化现象。并提出相应对策。

基于蚁群算法在竞技体育项目技战术决策中的研究——以隔网对抗项目为例

以隔网对抗项目为研究对象,展开对其技战术决策蚁群算法的研究。以竞技体育项目在对抗过程中技战术对策制胜最优为最终目标,提出并描述基于蚁群算法的隔网对抗项目技战术决策模型。

隔网类运动项目同类特质对毽球运动发展的启示

通过项群体育教学训练理论,运用文献资料与数理统计法,探寻毽球运动与隔网类运动在技术战术、职业化、全民健身与奥运战略、传统与现代文化内涵、经典动作与参与性、毽球器械的变革、赛事构建与媒体宣传方面的同类共性特质。认为应以体育职能部门为主导与各类新老媒体合作、推广主流毽球赛事,扩大毽球项目在运动技能与健康上的影响力;构建校园毽球的教学竞赛体系,保障毽球人才的升学通道,为毽球项目的职业化、全民健身与奥运战略提供人才支撑;制定毽球项目的综合运动会推荐入项规划,构建职业化、专业化的人才培养与竞赛机制;以降低毽球飞行速度为目的的毽球器械变革,提高毽球运动的竞技健身与参与性。

“三从一大”训练原则在隔网对抗项目中的运用

运用文献资料法、对比分析等方法，结合隔网对抗项目特点及人体生理特点，阐述对“三从一大”训练原则的认识，以及隔网对抗项目训练中贯彻“三从一大”训练原则的重要性和具体表现。

近三届奥运会隔网对抗项目奖牌洲际分布特征分析

本文通过文献资料法和数理统计法对第28、29、30届奥运会隔网对抗项目比赛各大洲获得的奖牌数进行研究发现:亚洲该项群比赛成绩下滑,但是仍然领先,欧洲该项群比赛成绩明显提高,北美洲和南美洲相对落后,大洋洲和非洲三届奥运会奖牌颗粒无收;亚洲男子该项群比赛成绩下滑,欧洲男子该项群比赛成绩强势崛起,对亚洲男子已经构成实质性威胁,北美和南美男子成绩相对落后还程下降趋势;亚洲女子成绩也在下滑,但仍然领先,欧洲女子该项群也在崛起,对亚洲女子形成挑战,北美女子该项群成绩也程提高趋势。

隔网对抗性项目运动员不良情绪的调控

通过文献资料法以及观看大量比赛实况录像等研究方法,分析了影响隔网对抗性项目运动员不良情绪变化的诸多因素,包括项目自身特点、个体内部因素、外部环境因素等。并提出不良情绪调节控制的手段和方法,通过合理情绪疗法等训练手段调控运动员情绪。

我国女子隔网对抗类项目发展方向探索

运用文献资料法、归纳演绎法,对我国女子隔网对抗类项群奥运项目的发展状况进行分析,发现女子乒乓球、羽毛球项目是我国的绝对优势项目,女子网球和排球是我国的潜优势项目,但是乒乓球和羽毛球项目的垄断优势让项目的国际化发展陷入困境;女子排球的国家队发展状况与联赛发展的困境不相符合,女子网球的"单飞"让项目发展加速,但是这些项目薄弱的青少年基础让发展都陷入困境。

技能主导类隔网对抗性球类项目技术运用及其诊断的研究

本文采用文献法、专家访谈法和数理统计法,对持拍隔网对抗项群(以羽毛球、乒乓球、网球为例)高水平运动员的多项国际比赛进行了录像统计分析,探讨其基本单元竞技过程的运行模式。通过本研究有利于体育工作者多层次、多视角把握对技能主导类隔网对抗性球类项目技术的特征与规律认识,提高对其本质的认识,为今后的教学、训练、比赛提供有利的参考。

运动技能迁移在隔网对抗项目中的实践性研究

在运动技能的形成过程中,学生已经掌握的运动技能对于他们即将学习的新技术动作有一定程度的影响,这一现象被学术界称为“运动技能迁移”。通常,学习者掌握的体育知识较多,掌握新技能相对来说也更容易,而属于同一类型的体育运动项目,在技能特征等很多方面也存在相似性。所以,在练习活动中更易产生运动技能的迁移。羽毛球、排球同为隔网对抗性项群运动。基于对这两种运动项目的探讨,研究两者之间最根本的区别,分析二者之间的联系及共同影响,探讨哪些技术中出现技能转移的问题,从而在体育教学中合理使用运动技能迁移,促进学生熟练掌握新技能并提升课堂效率。

运动技能迁移在技能主导类隔网对抗性项目中理论与实践的探讨

体育教学要求学生在体育基础训练的基础上,掌握更多的体育技能、技术等,本文主要针对主导类隔网对抗项群技战类项目的运动迁移技能展开讨论。