数学学习的心理障碍及应对研究

主要分析了学生在学习数学时,普遍存在一些心理障碍,如依赖心理、急躁心理和定势心理等,并对其特征及应对策略进行了研究。

秦皇岛市急诊护士职业创伤后应对障碍的现状调查及危险因素分析

目的对秦皇岛市急诊护士职业创伤后应对障碍现状及危险因素进行分析。让院前急诊管理者充分认识创伤后应对障碍,并结合调查结果提出相关应对策略,以控制创伤后应对障碍,从而促进护士身心健康发展。方法以问卷方式进行调查,问卷由各医院急诊科护士长统一发放、统一收取。共发放246份问卷,收回228份,有效回收率为92.7%。问卷内容包括一般资料问卷、院前创伤事件问卷及创伤后应对障碍自量表。通过整合性分析,获得创伤后应对障碍相关危险因素。结果本组研究对象创伤后应对障碍自量表评分为15至62分,平均得分为(34.22±13.14)分,其中存在76名护士总分超过38分,创伤后应对障碍阳性率为34.08%,经过综合分析,发现急诊护士职业创伤后应对障碍与创伤性事件、年龄、急诊护龄、健康状况等存在密切关系,上述因素对创伤后应对障碍产生具有潜在作用。结论从调查结果来看,秦皇岛市急诊护士职业创伤后应对障碍整体情况并不乐观。因此,需要对急诊护士职业创伤后应对障碍相关因素采取有效措施进行控制。通过实施专项心理辅导对急诊护士进行干预,尽可能控制不良因素对护士身心健康的影响,从而对创伤后应对障碍起到预防作用。

注意力缺损多动障碍儿童的特征及应对

注意力缺损多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)是儿童期常见的心理行为障碍之一,它对儿童的学习、生活、人际关系、社交等多个领域都有很大的负面影响。正确地认识和应对ADHD对儿童的健康发展是十分重要的。本文将从注意力缺损多动障碍的概念的界定、特征、诊断及应对方法等方面来加以论述。

大湄公河次区域电力贸易与合作的障碍分析

为了实现区域及跨国的资源优化配置,大湄公河次区域开展了电力贸易与合作,但目前在政治、经济、环境、制度等诸多方面存在的障碍,影响了资源的跨国优化配置。提出要构建政治经济对话平台和协商渠道。改善投资环境、促进私人投资等作为克服障碍的应对措施。

城郊结合部初中生学习数学的常见障碍及对策

地处城郊结合部的初中生在学习数学中存在着以下不同程度和方面的障碍：不爱学数学、怕学数学、方法不当、效率低下等，因此在教学时，要先研究本校本班学生学习数学存在的障碍，分析产生这些障碍的原因，针对这些障碍找出对策，从而最大程度地提高课堂的效率．

全球贸易新局势下跨文化国际商务谈判技巧——以北京纳兹精密科技有限公司为例

2018年全球贸易局势复杂多变,中美贸易战以及受国际各方面因素的影响,外贸企业的发展面临着严峻的考验。谈判,作为外贸环节中至关重要的一环,在跨文化贸易中起着关乎贸易成败的重要作用。尤其在当今的复杂形势下,跨文化谈判技巧的重要性愈发得到重视。因此,本文将基于北京纳兹精密有限公司与各国公司进行贸易往来的大量案例,在跨文化交际理论的指导下,对跨文化国际商务谈判双方可能遇到的障碍及应对策略进行系统性分析,探究出切实有效的跨文化商务谈判技巧和策略,为从事对外交往的相关人员提供参考和借鉴。