浅议英语学习者的听力障碍

在我国,英语学习者听力理解能力普遍是比较低的,形成听力障碍几个主要原因在于:词汇量太小;阅读对听力理解的影响;人的记忆特点对听力理解的影响;语言操练方法对听力理解的影响;听者的情绪状态对听力理解的影响。

关于高考数学思维障碍的突破

数学是高考主课之一，住高考中占有很大的地位，高中生现有的数学思维障碍妨碍了提高数学成绩，使高中生突破已有思维障碍是本文试图探讨的内容，希望可以帮助高中生在高考数学中取得有利的成绩。