成人高等教育学生参与学习障碍探析

将成人学生的学习需求提升到核心发展的政策性地位上来,关注并研究高校成人学生参与学习障碍,扩大成人参与学习的机会,是终身学习理念和知识主导型社会赋予高校的责任。本文以国际高等教育发展的视野,对成人参与大学学习所面临的情境障碍与机构障碍进行了重点解析。

心理迷宫实验项目的开发与应用

心理迷宫是由四川大学心理咨询与测评实验室研究人员自主开发的行为训练实验项目。该项目为全暗室迷宫,旨在通过提供障碍任务体验,引发被测试对象特定的情绪和感受,配合行为训练,改善个体应对挫折的行为模式和情绪调节能力。实践证明,该项目在提升大学生挫折容忍度方面行之有效,并总结和展望了项目的运营模式。