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论教材管理模式
1
作者
马俊英
《卫生职业教育》
2004年第3期19-19,共1页
教材是学校传授知识的媒介,是学生获取知识的工具,是学校开展教学,学生完成学业的重要保证。学校的教材包括教师用书和学生用书2部分。其中学生用书占总用书量的98%,而每个学生每年书费几乎达到学费的15%,管好这部分资金对学校...
教材是学校传授知识的媒介,是学生获取知识的工具,是学校开展教学,学生完成学业的重要保证。学校的教材包括教师用书和学生用书2部分。其中学生用书占总用书量的98%,而每个学生每年书费几乎达到学费的15%,管好这部分资金对学校的综合效益以及减轻学生的负担都有着重要意义。但目前对教材的管理往往不尽人意,从教材的购进。
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关键词
教育
管理模式
职能
式
管理模式
隶属式管理模式
电算化
管理模式
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题名
论教材管理模式
1
作者
马俊英
机构
开封市卫校 河南开封
出处
《卫生职业教育》
2004年第3期19-19,共1页
文摘
教材是学校传授知识的媒介,是学生获取知识的工具,是学校开展教学,学生完成学业的重要保证。学校的教材包括教师用书和学生用书2部分。其中学生用书占总用书量的98%,而每个学生每年书费几乎达到学费的15%,管好这部分资金对学校的综合效益以及减轻学生的负担都有着重要意义。但目前对教材的管理往往不尽人意,从教材的购进。
关键词
教育
管理模式
职能
式
管理模式
隶属式管理模式
电算化
管理模式
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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1
论教材管理模式
马俊英
《卫生职业教育》
2004
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