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长短兼顾 难易结合--例谈结合单元主题设计语文作业群
被引量:
2
1
作者
范立娜
《语文教学通讯》
2022年第31期51-53,共3页
“双减”政策之前很少有教师把“作业”与“设计”联系起来,这也是当前教育的突出问题。作业是学生重要的实践过程,学生完成作业的过程是运用学习所得进行自主实践的过程,也是把课堂知识转化为能力素养的关键环节。作业设计是教学设计...
“双减”政策之前很少有教师把“作业”与“设计”联系起来,这也是当前教育的突出问题。作业是学生重要的实践过程,学生完成作业的过程是运用学习所得进行自主实践的过程,也是把课堂知识转化为能力素养的关键环节。作业设计是教学设计的一部分,没有作业设计的教学设计是不完整的。因此,作业设计必须得到广大教师的足够重视。
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关键词
语文作业
自主实践
能力素养
单元主题
作业设计
课堂知识
教学设计
难易结合
下载PDF
职称材料
提高初中数学课堂教学质量的策略
被引量:
1
2
作者
林玉成
《成才之路》
2011年第29期84-84,共1页
教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究。作为初中数学教师,必须对教学目的有明确的认识。并紧紧围绕教学目的展开教学;必须全面、深刻地掌握数学教学目的,并在教学过...
教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究。作为初中数学教师,必须对教学目的有明确的认识。并紧紧围绕教学目的展开教学;必须全面、深刻地掌握数学教学目的,并在教学过程中,经常以此来检查和评价自己的教学水平和教学效果。从而不断改进数学教学方法。
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关键词
学习效率
整理和归纳
难易结合
多样化分析探索
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职称材料
浅谈如何备好一节数学课
3
作者
胡杰
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期143-143,共1页
备课是教师根据课程标准的要求和学科特点,结合学生的具体情况,选择合适的教学模式和教学方法,制定合理的教学流程,以保证课堂教学的有效开展。它是提高课堂教学效率的关键,教师只有认真备好课,才能制定出周密的课堂实施方案,合理安排...
备课是教师根据课程标准的要求和学科特点,结合学生的具体情况,选择合适的教学模式和教学方法,制定合理的教学流程,以保证课堂教学的有效开展。它是提高课堂教学效率的关键,教师只有认真备好课,才能制定出周密的课堂实施方案,合理安排好课堂教学的各个环节,从而达到课堂教与学的最优化。
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关键词
钻研
模式
效率
针对
分层
典型
有效
难易结合
夯实
下载PDF
职称材料
初中思想政治课堂的设问艺术
4
作者
杨平莉
《课外阅读(中下)》
2012年第5期205-205,共1页
贯彻启发式教学思想,其中关键的一环就是课堂设置疑问。设问妥当,既能调动学生的学习积极性,启发学生思维,又能开发学生智力,培养学生能力,收到事半功倍之效。本文就课堂设问提出自己的一些观点,公大家讨论。
关键词
启发式教学
循序渐进
难易结合
直题曲问
曲题直问
化整为零
集零为整
穷追不舍
下载PDF
职称材料
题名
长短兼顾 难易结合--例谈结合单元主题设计语文作业群
被引量:
2
1
作者
范立娜
机构
津南区教师发展中心
出处
《语文教学通讯》
2022年第31期51-53,共3页
文摘
“双减”政策之前很少有教师把“作业”与“设计”联系起来,这也是当前教育的突出问题。作业是学生重要的实践过程,学生完成作业的过程是运用学习所得进行自主实践的过程,也是把课堂知识转化为能力素养的关键环节。作业设计是教学设计的一部分,没有作业设计的教学设计是不完整的。因此,作业设计必须得到广大教师的足够重视。
关键词
语文作业
自主实践
能力素养
单元主题
作业设计
课堂知识
教学设计
难易结合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
提高初中数学课堂教学质量的策略
被引量:
1
2
作者
林玉成
机构
睢宁县南门中学
出处
《成才之路》
2011年第29期84-84,共1页
文摘
教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究。作为初中数学教师,必须对教学目的有明确的认识。并紧紧围绕教学目的展开教学;必须全面、深刻地掌握数学教学目的,并在教学过程中,经常以此来检查和评价自己的教学水平和教学效果。从而不断改进数学教学方法。
关键词
学习效率
整理和归纳
难易结合
多样化分析探索
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何备好一节数学课
3
作者
胡杰
机构
峨眉山市第四中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期143-143,共1页
文摘
备课是教师根据课程标准的要求和学科特点,结合学生的具体情况,选择合适的教学模式和教学方法,制定合理的教学流程,以保证课堂教学的有效开展。它是提高课堂教学效率的关键,教师只有认真备好课,才能制定出周密的课堂实施方案,合理安排好课堂教学的各个环节,从而达到课堂教与学的最优化。
关键词
钻研
模式
效率
针对
分层
典型
有效
难易结合
夯实
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中思想政治课堂的设问艺术
4
作者
杨平莉
机构
洛南县景村中学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第5期205-205,共1页
文摘
贯彻启发式教学思想,其中关键的一环就是课堂设置疑问。设问妥当,既能调动学生的学习积极性,启发学生思维,又能开发学生智力,培养学生能力,收到事半功倍之效。本文就课堂设问提出自己的一些观点,公大家讨论。
关键词
启发式教学
循序渐进
难易结合
直题曲问
曲题直问
化整为零
集零为整
穷追不舍
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
长短兼顾 难易结合--例谈结合单元主题设计语文作业群
范立娜
《语文教学通讯》
2022
2
下载PDF
职称材料
2
提高初中数学课堂教学质量的策略
林玉成
《成才之路》
2011
1
下载PDF
职称材料
3
浅谈如何备好一节数学课
胡杰
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
4
初中思想政治课堂的设问艺术
杨平莉
《课外阅读(中下)》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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