湖南省体育高考难美项目测试相关内容的比较研究

采用文献资料、数理统计等方法,对湖南省2006和2007年体育高考体操、武术、健美操和艺术体操四个项目的测试成绩进行分析。并从受测人数、内容、难度、区分度四个方面进行比较。结果显示:受测人数较多的依次是武术、体操、健美操和艺术体操;难易程度依次是健美操、艺术体操、武术、体操;健美操和艺术体操测试的区分与评价较好,其次为体操,武术尚可但需改进;各项测试指标与评分权重体现了项目特征。

难美技能类竞技体育项目的艺术表现力研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、录像分析和数理统计等方法,对难美技能类竞技体育项目艺术表现力的内涵、内核构架、表现形式、影响因素和培养途径进行了广泛深入的研究,丰富和发展了体育美学理论体系。旨在更好地为难美技能类项目艺术表现力的研究提供理论和实践依据,使之更好地向美学和艺术化的方向发展。

我国难美体育项目竞赛表演市场价值趋向分析

运用社会调查法 ,以体育观众为研究对象 ,对我国难美体育项目竞赛表演市场的价值趋向进行分析 ,结果表明该市场具有直观性。

技能主导类表现难美性项目的“难度战术”及其应用

对技能主导类表现难美性项目中的"难度战术"进行初步界定,指出难度战术的应用主要表现于赛前的难度申报和临场的难度变更两个方面。通过赛前难度申报可以实现给对手施加心理压力、获取决赛资格和在决赛中争取较好成绩等战术目的。临赛变更动作难度是运动员一种常用的战术行为,包括降低难度、同等难度系数动作的替换与加大难度3种指向。此外,为了成功运用难度战术,在训练和参赛方面分别对运动员和教练员提出了相应的要求。

难美类体育项目裁判员评分时心理状态主要因素分析

从心理学的角度，分析了影响难美类体育项目裁判员评分时心理状态的主客观因素，并指出克服不良影响的方法，为难美类体育项目裁判员的工作提供参考。

试述难美类体育项目有关艺术创编的思维特征

从创造心理学的角度。

全息思维在难美技能类体育项目创新工作中的运用

全息思维是1种全新的思维方式,在各行各业中得到了广泛的运用。本研究采用系统分析法、文献综述法、关联分析法等,通过对全息思维在难美技能类体育项目创新工作中的运用,进行系统分析和系统综合。结果表明:全息思维是变割断性思维观为整体(相关)性思维观;变单项性思维观为辐辏性思维观;变近信息交合思维观为远缘信息大交合思维观。采用全息思维方式,合理运用项目之间整体性、相关性、交合性及信息和信息反馈交合性等,可取得良好的创新设计效益,为难美技能类体育项目创新动作设计提供新的思路和可操作性的科学方法。

浅论高校公共体育课程难美性项目教学改革

高校体育课程作为高校公共课程体系的重要组成部分,不仅对于学生身体素质有着重要影响,对于学生心理、行为等方面也能够形成或多或少的影响。因此,高校公共体育课程的建设工作应当得到充分重视和不断提升。当前,很多高校公共体育课程都开设有一些难美性课程,虽然难美性项目课程有着自己独特的优势和作用,但是由于在难美性项目教学过程中所存在的一系列问题,使得相关优势和价值难以充分体现,为此,高校应当要针对目前存在的问题,不断寻找方式进行改革。本文主要据此展开论述。

“互教式”教学模式在表现难美性项目教学中的实验研究

运用对比实验法、访问调查法和观察法等研究方法,对“互教式”教学模式实证分析认为:“互教式”教学模式在突出师范性、增强学生角色意识、促进学生非智力因素发展和培养学生教育教学能力等方面明显优于传统的“传习式”教学模式。是一种适合师范体育专业表现难美性项目的教学模式。

陕西省高水平难美类项目的现状及发展趋势

运用文献资料、数理统计、专家访谈等方法,对陕西省及其各地市的优势项目和后备人才储备情况进行分析,结果显示陕西省的优势项目主要是:田径(耐力性项目)、游泳、射击、摔跤、赛艇、皮划艇、柔道、体操、武术,尤其是在技能类难美性项目上比较突出,各地市的优势项目分布各异。

表现难美类竞技体育项目编排的艺术性思考

表现难美性项目是现代竞技体育领域中最具有艺术特质的一个项群,过去人们在对这类项目的编排中更多地关注和强调其动作的难度创新,却忽略了其中应当表现出来的艺术性。随着时代发展,这类项目的国际评判方式越来越趋于艺术化,在这样的发展背景下,有必要从艺术创作的角度,对这些项目套路编排的主题性、音乐构思、动作构思设计、运动员活动过程的空间调度和构图以及服装设计、色彩搭配等给予高度重视。

难美表现类项目动作失忆现象的机制及其心理特征

运动失忆现象(Lost Move Syndrome)被定义为运动员一种失去身体位置知觉、特定技能动作的技术意识知觉的心理状况。此现象大多出现在体操、蹦床、跳水等动作复杂、难度高的项目中。这一现象的发生机制尚未清楚,重点综述和探讨了国外学者提出的意识控制破坏动作自动化假设、动作图式遭到破坏假设、动机压抑假设、缺乏社会支持假设。在这些假设的基础上,提出了在训练中解决此类问题的原则和方法。

武术套路运动竞赛规则的变化与奥运会难美项群类比赛项目竞赛规则的比较与分析

本文通过文献资料和逻辑分析方法，对武术竞赛新规则与奥运会难美项群类比赛项目竞赛规则进行了分析比较，以探索更有效、更科学、更符合国际比赛规则惯例的武术竞赛规则，从而为奥运会武术项目竞赛规则的制订做出参考。

回忆法对难美类项目动作记忆效果的实验研究

采用文献资料法、实验法和数理统计法 ,对难美类项目利用回忆法提高记忆效果的问题进行了实验研究。结果表明 。

从“难、美”分析竞技健美操与艺术体操的专项特征

竞技健美操与艺术体操均属难美项群,两者在项目规律、项目特点上有着较大的共同点,但是作为不同项目,两者在专项特征上又各有风格。从"难"与"美"两方面对艺术体操与竞技健美操进行比较分析,揭示出竞技健美操与艺术体操的专项特征。

女性技能主导类表现难美性运动员体重控制的探讨

教练对技能主导类表现难美性项目女性运动员的体态与体型的过度重视,造成常为获的优异成绩而选择不合理的方法来控制体重的误区。过度的限制热量摄取,非但不能提高运动能力,可能导致营养失调,容易因过度训练造成女性三联症,因此体重控制应为维持最佳体脂和非脂肪体重的比例,必需给予正在发育期的运动员们充足的营养,注重运动员们运动表现的同时,更应重视运动员们的健康。

难美类体育专业与非体育专业女大学生静态平衡能力对比研究

目的:为改善女大学生静态平衡能力,减少损伤风险,该研究以女大学生为研究对象,对比难美类体育专业与非体育专业女大学生在静态平衡能力中的表现,探讨体育运动对平衡能力的改善作用。方法:选取在校女大学生30名,其中15名常年保持体育运动习惯的难美类体育专业学生,为体育组(n=15);另15名为无体育运动习惯的普通学生,为非体育组(n=15)。结果:体育组与非体育组女大学生左脚、右脚闭眼单脚站立测试结果、前后控制测试结果、反应时间指标、左极限和右极限均有非常显著性差异(P<0.01)。结论:难美类运动能够提高女大学生在闭眼状态下左、右侧肢体的稳定性,提高身体前后控制能力、反应时间以及身体左右倾斜的极限水平。

难美表现类项目动作失忆现象的机制及其心理特征——以蹦床为例

运动失忆现象被定义为运动员一种失去身体位置知觉、特定技能动作的技术意识知觉的心理状况。此现象更多出现在体操、蹦床、跳水等动作复杂、难度高的项目中,具体表现为:失去某个熟练动作的启动能力、失去某个熟练动作的执行完成能力、失去某个熟练动作的复制和修正的能力。这一现象的发生机制尚未清楚,该文探讨了动作失忆现象的机制和特征,针对竞技体育蹦床项目运动员该现象的出现、延展及对竞技成绩的影响,提出了解决动作失忆现象的六点可能性建议,对蹦床运动员在出现该心理障碍后尽快恢复运动状态和水平有积极的促进作用。

竞技健美操与艺术体操专项特征的比较研究

竞技健美操与艺术体操均属难美项群,两者在项目规律、项目特点上有着较大的共同点,但是作为不同项目,两者在专项特征上又各有风格。笔者欲从"难"与"美"两方面对艺术体操与竞技健美操进行比较分析,揭示出竞技健美操与艺术体操的专项特征。

难美技能类体育项目技术创新理论研究

进行了广泛深入的调查研究,采用了理论与个案相结合的分析方法进行综合研究。通过研究初步建立了难美技能类体育项目技术创新的理论体系,它包括以下方面:1)技术创新的内容;2)技术创新特点;3)技术创新原则;4)技术创新规律;5)技术创新方法;6)技术创新动力;7)技术创新的主客观条件;8)技术创新过程是有意识、有计划的,也不排除偶然性。通过研究较为系统地确定了难美技能类体育项目共同的美学特征和不同的美学特征。