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健笔写柔情 生死常相许——元好问《摸鱼儿·雁丘》、《摸鱼儿·双莲》解读
被引量:
3
1
作者
梁俊仙
《河北北方学院学报(社会科学版)》
2005年第2期14-16,共3页
元好问是金元文学大家,他的词作兼豪放与婉约之长.继两宋诸大词人之后将词推向了一种新的境界。《摸鱼儿·雁丘》、《摸鱼儿·双莲》是其两篇主要词作,对“生死相许”的人间至情做了深层的诠释,并充分体现了元好问摧刚为柔,刚...
元好问是金元文学大家,他的词作兼豪放与婉约之长.继两宋诸大词人之后将词推向了一种新的境界。《摸鱼儿·雁丘》、《摸鱼儿·双莲》是其两篇主要词作,对“生死相许”的人间至情做了深层的诠释,并充分体现了元好问摧刚为柔,刚柔相济的美学特征。
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关键词
元好问
雁丘
双莲
生死相许
美学特征
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职称材料
从元好问《摸鱼儿·雁丘》 浅析河南筝曲《打雁》的艺术表现
2
作者
王海雯
《艺术大观》
2019年第27期0069-0069,共1页
在中国古代浩瀚的历史长河中,有这样一首词吟咏雁的爱情,也有这样一首筝曲表达对雁的怜惜。两者之间似乎从未有过交集,但冥冥之中又有一股力量,让人读此诗时落泪,弹此曲时心伤。于是提笔立意,从《雁丘》词的角度浅谈筝曲《打雁》...
在中国古代浩瀚的历史长河中,有这样一首词吟咏雁的爱情,也有这样一首筝曲表达对雁的怜惜。两者之间似乎从未有过交集,但冥冥之中又有一股力量,让人读此诗时落泪,弹此曲时心伤。于是提笔立意,从《雁丘》词的角度浅谈筝曲《打雁》的演奏意境与艺术表现。
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关键词
元好问
雁丘
河南筝曲
打
雁
下载PDF
职称材料
版本对比与文本细读对词作研究的意义——以《摸鱼儿·雁丘辞》为中心
3
作者
郭勇
《三峡论坛》
2018年第5期61-65,共5页
元好问词研究一直较为薄弱,传世版本众多且相互混杂是一个重要的原因。《摸鱼儿·雁丘辞》尤其如此,它至少有三个版本:一是元好问的少作,为原初版本;二是他自己的改定本;三是传世版本。研究存在的不足主要在于没有把版本校勘与文本...
元好问词研究一直较为薄弱,传世版本众多且相互混杂是一个重要的原因。《摸鱼儿·雁丘辞》尤其如此,它至少有三个版本:一是元好问的少作,为原初版本;二是他自己的改定本;三是传世版本。研究存在的不足主要在于没有把版本校勘与文本细读结合起来,如果结合,可以发现各版本最根本的差异在首字,因为首字恰恰是词眼。通过对各种版本、创作背景、作者心境、全篇主旨等的分析,可以发现三卷本确实是最可采信的版本,而"恨"字尤其能够展现此词的意境。
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关键词
元好问
《摸鱼儿·
雁丘
辞》
版本对比
文本细读
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职称材料
摸鱼儿·雁丘词
4
作者
元好问
《中华活页文选(高一年级版)》
2016年第10期64-66,共3页
序:乙丑岁赴并州,道逢捕雁者云:“今旦获一雁,杀之矣。其脱网者悲鸣不能去,竟自投于地而死。”予因买得之,葬之汾水之上,垒石为识,号曰雁丘,同行者多为赋诗,予亦有《雁丘词》。旧时作无宫商,今改定之。
关键词
中学教育
语文
阅读
《摸鱼儿·
雁丘
词》
原文传递
情为何物
5
《大武汉》
2013年第20期133-133,共1页
十一长假决定哪里部不去,窝在家里,准备把平日里没有时间看的儿本书,痛埔快快的读完。任放假第三天,看古人元好问的一首《雁丘词》感触颇深,遂辑节目短信一则,把自己的浅薄思考融合在祝福里。短信道:“古人元好问赴京赶考,途中...
十一长假决定哪里部不去,窝在家里,准备把平日里没有时间看的儿本书,痛埔快快的读完。任放假第三天,看古人元好问的一首《雁丘词》感触颇深,遂辑节目短信一则,把自己的浅薄思考融合在祝福里。短信道:“古人元好问赴京赶考,途中遇见一个捕雁人。捕雁人告诉元好问,他设网捕雁,捕得一只,另一只脱网而飞,雁在上空久久盘旋,最后竟从空中直冲而下,堕地而死。
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关键词
《
雁丘
词》
文学评论
文学欣赏
古词
原文传递
题名
健笔写柔情 生死常相许——元好问《摸鱼儿·雁丘》、《摸鱼儿·双莲》解读
被引量:
3
1
作者
梁俊仙
机构
河北北方学院东校区综合办
出处
《河北北方学院学报(社会科学版)》
2005年第2期14-16,共3页
文摘
元好问是金元文学大家,他的词作兼豪放与婉约之长.继两宋诸大词人之后将词推向了一种新的境界。《摸鱼儿·雁丘》、《摸鱼儿·双莲》是其两篇主要词作,对“生死相许”的人间至情做了深层的诠释,并充分体现了元好问摧刚为柔,刚柔相济的美学特征。
关键词
元好问
雁丘
双莲
生死相许
美学特征
Keywords
YUAN Haowen
Yanqiu
Shuanglian
sharing a common destiny
aesthetic characteristics
分类号
I222.8 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
从元好问《摸鱼儿·雁丘》 浅析河南筝曲《打雁》的艺术表现
2
作者
王海雯
机构
南京大学
出处
《艺术大观》
2019年第27期0069-0069,共1页
文摘
在中国古代浩瀚的历史长河中,有这样一首词吟咏雁的爱情,也有这样一首筝曲表达对雁的怜惜。两者之间似乎从未有过交集,但冥冥之中又有一股力量,让人读此诗时落泪,弹此曲时心伤。于是提笔立意,从《雁丘》词的角度浅谈筝曲《打雁》的演奏意境与艺术表现。
关键词
元好问
雁丘
河南筝曲
打
雁
分类号
J [艺术]
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职称材料
题名
版本对比与文本细读对词作研究的意义——以《摸鱼儿·雁丘辞》为中心
3
作者
郭勇
机构
江南大学人文学院
出处
《三峡论坛》
2018年第5期61-65,共5页
基金
江南大学中央高校科研基金项目"语言视阈与文学经典化研究"(1245210382170360)
文摘
元好问词研究一直较为薄弱,传世版本众多且相互混杂是一个重要的原因。《摸鱼儿·雁丘辞》尤其如此,它至少有三个版本:一是元好问的少作,为原初版本;二是他自己的改定本;三是传世版本。研究存在的不足主要在于没有把版本校勘与文本细读结合起来,如果结合,可以发现各版本最根本的差异在首字,因为首字恰恰是词眼。通过对各种版本、创作背景、作者心境、全篇主旨等的分析,可以发现三卷本确实是最可采信的版本,而"恨"字尤其能够展现此词的意境。
关键词
元好问
《摸鱼儿·
雁丘
辞》
版本对比
文本细读
分类号
I207.2 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
摸鱼儿·雁丘词
4
作者
元好问
出处
《中华活页文选(高一年级版)》
2016年第10期64-66,共3页
文摘
序:乙丑岁赴并州,道逢捕雁者云:“今旦获一雁,杀之矣。其脱网者悲鸣不能去,竟自投于地而死。”予因买得之,葬之汾水之上,垒石为识,号曰雁丘,同行者多为赋诗,予亦有《雁丘词》。旧时作无宫商,今改定之。
关键词
中学教育
语文
阅读
《摸鱼儿·
雁丘
词》
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
情为何物
5
出处
《大武汉》
2013年第20期133-133,共1页
文摘
十一长假决定哪里部不去,窝在家里,准备把平日里没有时间看的儿本书,痛埔快快的读完。任放假第三天,看古人元好问的一首《雁丘词》感触颇深,遂辑节目短信一则,把自己的浅薄思考融合在祝福里。短信道:“古人元好问赴京赶考,途中遇见一个捕雁人。捕雁人告诉元好问,他设网捕雁,捕得一只,另一只脱网而飞,雁在上空久久盘旋,最后竟从空中直冲而下,堕地而死。
关键词
《
雁丘
词》
文学评论
文学欣赏
古词
分类号
I06 [文学—文学理论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
健笔写柔情 生死常相许——元好问《摸鱼儿·雁丘》、《摸鱼儿·双莲》解读
梁俊仙
《河北北方学院学报(社会科学版)》
2005
3
下载PDF
职称材料
2
从元好问《摸鱼儿·雁丘》 浅析河南筝曲《打雁》的艺术表现
王海雯
《艺术大观》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
版本对比与文本细读对词作研究的意义——以《摸鱼儿·雁丘辞》为中心
郭勇
《三峡论坛》
2018
0
下载PDF
职称材料
4
摸鱼儿·雁丘词
元好问
《中华活页文选(高一年级版)》
2016
0
原文传递
5
情为何物
《大武汉》
2013
0
原文传递
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