雅典式教学模式在《思想道德修养与法律基础课》教学中的运用

雅典式教学模式在基础课教学中确实可以提高学生学习的实效性,但是也应该注意它只是教学模式的一种,不宜所有的内容都使用。教无定法,任课教师要根据教学任务、教学目地和学生的情况因材施教,综合运用多种教学方法,以期取得最佳的教学效果。

“雅典式”教学模式在桥梁工程课程课堂教学中的应用

针对桥梁工程课程课堂教学"以教师为主体"的"填鸭式"教学模式存在的问题和不足,将"以学生为主体,以教师为主导"的"雅典式"教学模式引入桥梁工程课程课堂教学中,有效提高了桥梁工程课程课堂教学质量和教学效果。

“雅典式”教学模式在独立学院教学中的应用

本文将从"雅典式"教学模式的含义,推行的必要性、优势以及"雅典式"教学模式在独立学院教学中的应用方式等方面进行探讨。

思想道德修养与法律基础课程“雅典式”教学模式探析

文章从"雅典式"教学的内涵入手,分析了"思想道德修养与法律基础"课程"雅典式"教学的原则,最后从专题式教学、小班实践教学、"云教学"、结构化考核等四个方面对"雅典式"教学模式进行了探索。

“马克思主义基本原理概论”教学模式创新

“马克思主义基本原理概论”是中宣部、教育部规定的全国本科院校的必修课程，如何上好这门课是当前高校思想政治理论课教学改革迫切需要解决的一个重要课题，而基于以学生为本的“雅典式”教学模式则是教学改革中一个新的突破口。