高职高专院校中外合作办学雅思听说教学的有机联动

本文以作者所在职业学院与爱尔兰阿斯隆理工学院的中外合作办学项目为立脚点,针对高职高专院校非英语专业学生普遍英语听说能力较为薄弱,却要在有限的时间内,达到相应的雅思水平这一情况进行探索。笔者通过观察发现了雅思听说这两种技能存在的内在关系,在前人研究的基础之上,总结出“八字方针”并进行细致扩展,从而实现雅思听说有机联动,试探索出一条适合高职高专院校非英语专业学生的雅思听说发展之路。