雅慧课程在小学科学中基于人格养成的研究

小学科学校本课程对小学生的人格培养具有重要意义,但在实际教学中,校本科学的发展面临着一些问题,指出其中存在的问题并提出合理性的改进对策,对促进校本课程发展、学生人格养成、教师素质提高具有多方面的深远影响。

“适合教育”视域下的“慧雅”数学课程构建实践研究——以小学数学教学为例

“适合的教育”才可称之为最佳教育。身处于知识时代的今天,作为教育者“育人为本”,为学生创造适合的教育是其伟大的使命。本文以小学数学为例探索了“适合教育”视域下的“慧雅”数学课堂的构建,以概念解析、构建实践、构建问题、构建对策、体系落实等为线索进行了实践研究,以供参考。