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“本土”文化生态视域下“雅美课程”体系的设计与实施——以福州市长乐区吴航中心小学为例
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作者 林雪霖 《福建基础教育研究》 2023年第12期15-17,41,共4页
学校的高质量发展可以从文化建设入手,找到师生共同的价值追求和发展目标,构建适切的本土校园文化顶层设计,助力新时代和谐文明校园的发展.福建省福州市长乐区吴航中心小学从自身“地利”和“人和”出发,挖掘本地区文化特色,通过“课题... 学校的高质量发展可以从文化建设入手,找到师生共同的价值追求和发展目标,构建适切的本土校园文化顶层设计,助力新时代和谐文明校园的发展.福建省福州市长乐区吴航中心小学从自身“地利”和“人和”出发,挖掘本地区文化特色,通过“课题引领”“课堂融入”“实践养成”等方式,逐步完善、构建“雅美”课程体系,引领全校师生树“雅”立“美”. 展开更多
关键词 文化育人 雅美课程 文化实践
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基于“云计算”的“雅美课程”学习活动构建
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作者 严佩宜 《教育信息技术》 2015年第4期62-63,共2页
随着"云计算"的发展,教育也进入了云时代。为了适应当前信息化的发展,提高学生的学习质量和效率,本文重点结合"云计算"的特点以及目前在教育教学中对网络学习的影响,针对本校的"雅美"校本课程,探究基于&q... 随着"云计算"的发展,教育也进入了云时代。为了适应当前信息化的发展,提高学生的学习质量和效率,本文重点结合"云计算"的特点以及目前在教育教学中对网络学习的影响,针对本校的"雅美"校本课程,探究基于"云计算"的教育云环境下,初步构建"雅美课程"的学习模式。 展开更多
关键词 云计算 构建 雅美课程
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基于雅美课程的“经典诵读”课程实践
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作者 文津 《教育信息技术》 2015年第4期64-66,共3页
"经典诵读"是广州市越秀区署前路小学雅美课程阅读类型的课程之一,旨在让学生读古人书、与古贤为伍,通过经典诵读活动,被文化所塑造,提升儒雅的气质,做"崇尚美德,雅美并行"的学生。本文将围绕"经典诵读"... "经典诵读"是广州市越秀区署前路小学雅美课程阅读类型的课程之一,旨在让学生读古人书、与古贤为伍,通过经典诵读活动,被文化所塑造,提升儒雅的气质,做"崇尚美德,雅美并行"的学生。本文将围绕"经典诵读"课程的重要性、实施途径以及效果分析三方面,回顾和总结课题实验的阶段成果。 展开更多
关键词 经典诵读 雅美课程 语文教学
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