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构建学校“雅行德育”体系的思考和实践
被引量:
1
1
作者
张锴
沈菊芹
《中小学德育》
2022年第5期40-43,共4页
立德树人是学校教育的根本任务。在“博雅教育奠基人生”的办学理念指引下,从礼雅、行雅、心雅、品雅四个维度构建“雅行德育”课程体系,探索“雅行德育”实施路径,创新“雅行德育”评价机制,持久而全面地助力学生品格发展,达成育人目标。
关键词
雅行德育
课程体系
实施途径
评价机制
下载PDF
职称材料
题名
构建学校“雅行德育”体系的思考和实践
被引量:
1
1
作者
张锴
沈菊芹
机构
苏州工业园区朝前路实验学校
出处
《中小学德育》
2022年第5期40-43,共4页
文摘
立德树人是学校教育的根本任务。在“博雅教育奠基人生”的办学理念指引下,从礼雅、行雅、心雅、品雅四个维度构建“雅行德育”课程体系,探索“雅行德育”实施路径,创新“雅行德育”评价机制,持久而全面地助力学生品格发展,达成育人目标。
关键词
雅行德育
课程体系
实施途径
评价机制
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
构建学校“雅行德育”体系的思考和实践
张锴
沈菊芹
《中小学德育》
2022
1
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