集中、封闭式团体咨询对提高大学生自信心效果的研究

目的:观察集中、封闭式团体咨询对大学生的自信心增强效果。方法:通过招募,对自愿报名的60名大学生进行"提高自信心"的团体咨询。采用"集中、封闭式"团体咨询,对学生进行连续20小时咨询。咨询前后,用自信心量表进行测试。结果:咨询前自信心均分21.38±5.44,咨询后自信心均分为23.55±5.30,自信心均分提高有显著性差异,t=3.82,P<0.05。对于咨询前自信心分值大于25的学生,团体咨询作用较小。结论:集中、封闭式团体咨询,能有效提高大学生的自信心。

循环督导理论的团体督导实践与探索

接受督导是成为有效咨询员的必经之路,是促进专业发展与个人成长的重要环节。团体督导是督导的一种方式。作者对北京9所高校的11名咨询员进行了封闭式团体督导,以循环督导模式为理论,每两周1次,每次活动约3小时,每次由一位咨询员报告个案接受督导。本文报告了团体督导实践的评估效果,针对促进团体督导富有成效的因素以及团体督导的适用性进行了讨论,并对完善团体督导效果提出建议。