集中式授课对提高白内障病人应用滴眼液依从性的效果

[目的]探讨集中式授课在提高白内障病人滴眼液依从性健康教育中的应用及效果评价。[方法]2010年9月—2010年12月在我科接受手术的100例白内障病人,根据不同健康教育模式分为对照组和观察组各50例。对照组采用常规教育模式,观察组采用集中授课模式。比较两组病人对滴眼液作用的知晓率及应用的依从性。[结果]观察组对滴眼液知晓率及应用的依从性显著高于对照组(P<0.05)。[结论]集中式授课对白内障病人是一种更有效的健康教育模式。