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“做中学”集体性交流活动效价提升的策略研究
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作者 吴文华 《海峡科学》 2012年第3期47-49,共3页
"做中学"科学活动中集体性交流具有特殊的意义和价值。幼儿在生动、自由的"做中学"学习环境中,一方面有足够的科学探索与发现的机会和时间,另一方面,相互间的交流和讨论也成为幼儿不断提高科学素养的一个重要环节。
关键词 做中学 集体性交流 效价提升
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