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声乐集体课的现状与发展研究 被引量:2
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作者 秦伟 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2011年第3期106-107,共2页
声乐集体课是我国高校扩招政策的产物,作为一种尚在探索时期的授课形式,总会出现一些相应的问题。我们应该辩证地看待声乐集体课,处理好声乐集体课的授课内容与形式的关系问题,加强理论学习,增加理论课的趣味性,发展学生的个性,加强艺... 声乐集体课是我国高校扩招政策的产物,作为一种尚在探索时期的授课形式,总会出现一些相应的问题。我们应该辩证地看待声乐集体课,处理好声乐集体课的授课内容与形式的关系问题,加强理论学习,增加理论课的趣味性,发展学生的个性,加强艺术实践,注重集体课与个别课的结合等,以达到优化高师声乐教学体系,提高教学质量的目的。 展开更多
关键词 声乐集体 集体教学问题 集体教学策略
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幼儿园科学类图画书阅读的实践和研究 被引量:4
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作者 金晔 《早期教育(幼教·教育科研)》 2014年第7期19-23,共5页
本研究以科学类图画书为阅读材料,根据其与叙事类图画书结构、形式、内容上的差异,探索科学类图画书的幼儿阅读规律。通过集体阅读、自主阅读、亲子阅读三种阅读形式,开展幼儿阅读活动案例研究。把握阅读活动的价值与科学类图画书内... 本研究以科学类图画书为阅读材料,根据其与叙事类图画书结构、形式、内容上的差异,探索科学类图画书的幼儿阅读规律。通过集体阅读、自主阅读、亲子阅读三种阅读形式,开展幼儿阅读活动案例研究。把握阅读活动的价值与科学类图画书内涵丰富、知识信息量大、专用词汇多等特点,拓展各类阅读模式,设计相适应的集体教学活动,对其中的师幼互动进行分析和总结。梳理科学类图画书书目选择的依据,总结科学类图画书的阅读指导方法,及科学类图画书在集体教学中的策略运用。 展开更多
关键词 幼儿园科学类图画书 阅读 阅读指导方法 集体教学策略
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Preservice Teachers' Applications of Integrated Design Models for Teaching and Learning of Solids
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作者 Clement Ayarebilla Ali 《Journal of Mathematics and System Science》 2016年第10期373-382,共10页
This study integrated instrumental and relational approaches to the teaching and learning of solids in a preservice teacher's class. The researcher guided the preservice teachers to gather various prisms, pyramids, a... This study integrated instrumental and relational approaches to the teaching and learning of solids in a preservice teacher's class. The researcher guided the preservice teachers to gather various prisms, pyramids, and spheres to study the total surface areas and volumes. At the end of the integrated models, the test scores showed closed relationships in the concurrent instructional strategies of the integrated models. The researcher therefore, recommended the design models for the teaching and learning of solids in mathematics. 展开更多
关键词 integrated design model preservice teachers relational and instrumental three-dimensional figures
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