高校钢琴集体课中的四手联弹及双钢琴教学探讨

钢琴集体课的形式在国内综合性大学和高等师范院校钢琴教学中得到了认可和普遍使用。将四手联弹、双钢琴的八手联弹,作为钢琴集体课教学的一种补充形式,通过独奏与重奏、合奏相结合的教学,能促进学生的全面演奏能力,增加合作机会,使学生在练习中学会互相配合、倾听,增进良好协作精神。这些学习经验可对学生进一步的乐队指挥、参与乐团合奏、合唱训练起到一定的积极作用。

学前教育专业钢琴技能课梯式教学的研究与实践

在学前教育专业钢琴教学中,针对不同程度学生的心理和认识水平、认知特征存在着差异,因而在课堂教学过程中必须遵循人的这一认知规律来进行教学设计。采用阶梯式教学策略符合学前教育专业学生的认知特点和发展规律,通过逐步递进,大面积提高钢琴教学质量。