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试析“美国键盘集体课教学法”的思维特征
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作者 黄筱明 《云南艺术学院学报》 2000年第1期65-66,共2页
一九九九年五月中国音协音教委与湛江师范学院艺术系共同主办,由美国卡内基·梅隆大学终身教授李·吴·罕娜主讲的“美国键盘集体课教学法培训班”在湛江举行,参加学习的学员均感收益匪浅。 艺术院校中音乐教育专业的任务... 一九九九年五月中国音协音教委与湛江师范学院艺术系共同主办,由美国卡内基·梅隆大学终身教授李·吴·罕娜主讲的“美国键盘集体课教学法培训班”在湛江举行,参加学习的学员均感收益匪浅。 艺术院校中音乐教育专业的任务是培养艺术师资,重点应放在“教”字上,教会学生全面地、立体地了解艺术,掌握艺术的规律,找出构成艺术的基本要素。 展开更多
关键词 美国 音乐教育 键盘集体课教学法 思维特征
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中职学前教育专业钢琴集体课教学法的实践探究
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作者 郑敏 《文教资料》 2013年第33期97-98,共2页
在中职学前教育专业的课程中,钢琴课作为一门必修的专业课程具有独特的艺术性、教育性、实践性及技术性。为了适应当今时代对现代中职学前教育专业的要求,在中职学前教育钢琴教学中一般采用集体课教学的方法。这与传统钢琴教学“一对... 在中职学前教育专业的课程中,钢琴课作为一门必修的专业课程具有独特的艺术性、教育性、实践性及技术性。为了适应当今时代对现代中职学前教育专业的要求,在中职学前教育钢琴教学中一般采用集体课教学的方法。这与传统钢琴教学“一对一”的教学方法在根本上有着很大不同。面对新兴的中职学前教育专业钢琴集体课教学法,本文在进行实践探究的基础上,阐述了以下观点。 展开更多
关键词 中职学校 学前教育专业 钢琴教学 集体课教学法
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