高中生集合与函数概念学习中的典型错误及归因研究

函数是高中数学的核心内容,是高考考查的重点,也是学生学习的难点。学生在解集合和函数问题时,表现的错误是多种多样的,一般表现为知识性错误、逻辑性错误、策略性错误和心理性错误四个方面。

高一数学“集合与函数”导入探究

'集合与函数'是高中阶段数学教学的主要知识点,尤其是函数知识,在后期学习中经常会涉及到函数的知识点,因此,应从高一数学打好数学基础,为学生后期的学习奠定基础.导入教学主要选取合理的导入元素,并以此为引线,引导学生深入到课堂学习中,是培养学生自主探究、自主学习的主要教学手段之一,应普及到高中数学教学中,增强学生对高一数学中抽象知识的学习和理解.

高中数学学习方法研究——以集合与函数学习为例

高中阶段中数学学科是十分重要的课程之一,对于数学学科的学习应掌握科学的学习方法,克服数学学习中不良习惯,才能学习好数学知识,提高数学学习的效率。以集合与函数学习为例研究高中数学的学习方法,依据自身学习中总结的经验,希望可以帮助高中生掌握集合与函数知识点,提高高中生的数学水平。

谈集合与函数复习方法

集合与函数的联系是非常密切的,在高考中,集合与函数的相关内容是必考的,集合相对来讲占的比重小一点,函数总体上占的比重大,但其实这些分还是比较容易拿的,只要学生们掌握了相关的知识和解题技巧,就可以把分数都拿下.本文讨论的就是有关集合与函数解题制胜的一些有效方法.

五套课标教材“集合与函数概念”习题的比较研究及建议

立足于统计数据，着重从配置度、难易度、层次性三个维度对五套课标教材中“集合与函数概念”的习题进行比较分析，揭示各自的编写特点，建议课标教材习题修订应合理配蛊习题数量，加大试题创新力度，共性与个性统筹兼顾．

高一数学“集合与函数”导入探究

高中一年级数学中,包含着＂集合与函数＂知识,其是学生在高中阶段所接触的基础数学知识,在引导学生顺利进入高中数学学习中具有十分重要的作用,为此,高中数学教师必须提高对本节课的重视,并做好课堂导入工作.本文就提出几点高一数学＂集合与函数＂导入方法,期望可以为高中数学教师提供有价值的参考信息.

集合与函数专题复习

集合与函数是高中数学的重要内容,是历年来高考的必考知识,因此同学们要牢固掌握其概念、性质及应用。下面就集合与函数的常考知识点,举例分析,供大家学习与提高。

集合与函数强化提高专题演练

一、选择题1.提示:因为A表示圆x^(2)+y^(2)=1上的点的集合,B表示直线y=x上的点的集合,又直线y=x与圆x^(2)+y^(2)=1有两个交点,所以A∩B中元素的个数为2.应选B.

高一数学“集合与函数”的学习体会

我们深入高中之后,其学习知识的方法与传统学习方法有很大不同,其不再是知识的简单重复,而是需要融入我们的知识体系和思维方式,从而让知识的系统性更强,让我们的学习质量得以提高。笔者就'集合与函数'有着自己的体会,也探究出相应的学习方法。在此基础上笔者就'集合与函数'的学习体会进行阐述,希望可以为同学们的学习提供借鉴。

函数周期性

考点指要函数的周期性虽然是必修4三角函数的周期性部分才正式引入的概念,但是在教材必修1第一章集合与函数概念这部分内容中就已经涉及这一概念了,特别是在高三复习阶段,函数的周期性是考生必须突破的难点.即使是数学基础较好的同学,在解答函数周期性问题的时候也会感到难度较高。若遇到周期性变式问题,如果找不到恰当的转化方式,往往出现无从下手的局面.