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集合观念的嬗变与集合多元化
被引量:
1
1
作者
黄翔
《重庆师范学院学报(自然科学版)》
1994年第3期15-20,共6页
本文对集合观念的嬗变过程进行了分析,进而提出了集合多元化的概念,并就由此产生的几个数学哲学问题作了探讨。
关键词
集合
观念
可拓集
集合多元化
原文传递
实行多元化的集合形式——高师声乐教学方式改革的理论构想
被引量:
1
2
作者
杨孜孜
《音乐创作》
2008年第4期130-132,共3页
本文从高等师范院校音乐专业的培养目标入手,针对当前存在的突出问题,提出高师声乐集体课教学中实行 “多元化的集合形式”的理论构想,并对其实践可行性进行多方面的深入剖析。重点指出,在这一新型理念指导下,声乐集体课如何协同集体的...
本文从高等师范院校音乐专业的培养目标入手,针对当前存在的突出问题,提出高师声乐集体课教学中实行 “多元化的集合形式”的理论构想,并对其实践可行性进行多方面的深入剖析。重点指出,在这一新型理念指导下,声乐集体课如何协同集体的智慧更好地培养学生发现问题、解决问题的能力,以求最终解决高师声乐教育如何适应时代的要求、培养合格的中小学音乐教师这一根本性问题。
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关键词
高师声乐
个体
集体
多元化
的
集合
形式
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职称材料
题名
集合观念的嬗变与集合多元化
被引量:
1
1
作者
黄翔
机构
重庆师范学院数学系
出处
《重庆师范学院学报(自然科学版)》
1994年第3期15-20,共6页
文摘
本文对集合观念的嬗变过程进行了分析,进而提出了集合多元化的概念,并就由此产生的几个数学哲学问题作了探讨。
关键词
集合
观念
可拓集
集合多元化
Keywords
set,sense,extension set.diversity of set
分类号
O144 [理学—基础数学]
原文传递
题名
实行多元化的集合形式——高师声乐教学方式改革的理论构想
被引量:
1
2
作者
杨孜孜
机构
杭州师范大学音乐学院
出处
《音乐创作》
2008年第4期130-132,共3页
文摘
本文从高等师范院校音乐专业的培养目标入手,针对当前存在的突出问题,提出高师声乐集体课教学中实行 “多元化的集合形式”的理论构想,并对其实践可行性进行多方面的深入剖析。重点指出,在这一新型理念指导下,声乐集体课如何协同集体的智慧更好地培养学生发现问题、解决问题的能力,以求最终解决高师声乐教育如何适应时代的要求、培养合格的中小学音乐教师这一根本性问题。
关键词
高师声乐
个体
集体
多元化
的
集合
形式
分类号
J616-4 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
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被引量
操作
1
集合观念的嬗变与集合多元化
黄翔
《重庆师范学院学报(自然科学版)》
1994
1
原文传递
2
实行多元化的集合形式——高师声乐教学方式改革的理论构想
杨孜孜
《音乐创作》
2008
1
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