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杨浦经验:以督导评估驱动集团化办学纵深发展
被引量:
6
1
作者
邵志勇
郑岭梅
张鹰
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第3期16-19,共4页
上海市杨浦区通过创新机制、优化评价,营造了集团化办学的良性发展生态,驱动集团化办学长效持续发展。通过凝聚共识,明晰评价原则和方向,构建了包括集团绩效考核、教育集团督导、第三方评估的多维度立体化评价体系;通过建立长效评估机...
上海市杨浦区通过创新机制、优化评价,营造了集团化办学的良性发展生态,驱动集团化办学长效持续发展。通过凝聚共识,明晰评价原则和方向,构建了包括集团绩效考核、教育集团督导、第三方评估的多维度立体化评价体系;通过建立长效评估机制、完善结果应用机制,保障集团化办学不断修正问题,走向深化。
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关键词
集团化
办学
集团化办学评价
教育
集团
督导
积分制考核
项目化考核
考核预警机制
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职称材料
题名
杨浦经验:以督导评估驱动集团化办学纵深发展
被引量:
6
1
作者
邵志勇
郑岭梅
张鹰
机构
上海市杨浦区教育局
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第3期16-19,共4页
文摘
上海市杨浦区通过创新机制、优化评价,营造了集团化办学的良性发展生态,驱动集团化办学长效持续发展。通过凝聚共识,明晰评价原则和方向,构建了包括集团绩效考核、教育集团督导、第三方评估的多维度立体化评价体系;通过建立长效评估机制、完善结果应用机制,保障集团化办学不断修正问题,走向深化。
关键词
集团化
办学
集团化办学评价
教育
集团
督导
积分制考核
项目化考核
考核预警机制
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
杨浦经验:以督导评估驱动集团化办学纵深发展
邵志勇
郑岭梅
张鹰
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019
6
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