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从“一校独秀”到校校精彩:集团化办学的深度实践
被引量:
1
1
作者
陈立华
《中小学管理》
北大核心
2023年第11期28-30,共3页
为落实市、区两级关于促进优质教育均衡发展的要求,同时也为谋求学校新的发展点、办学新路径,北京市朝阳区实验小学积极探索集团化办学新模式,并在实践中形成“理念互通、管理互联、校区互动”的集团办学思路以及“管理一体化、办学一...
为落实市、区两级关于促进优质教育均衡发展的要求,同时也为谋求学校新的发展点、办学新路径,北京市朝阳区实验小学积极探索集团化办学新模式,并在实践中形成“理念互通、管理互联、校区互动”的集团办学思路以及“管理一体化、办学一体化、研学一体化”的办学方式,促进各校区在管理、课程、教学、师资方面的深度融合,实现了校校精彩的办学目标。集团化办学有效满足了社会对优质教育资源的需求,在辐射带动区域教育质量整体提升的同时,也使学校获得更广阔的发展空间和平台。
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关键词
集团
化办学
优质教育均衡发展
集团校区互巡
教师流动
走
校
教学
下载PDF
职称材料
题名
从“一校独秀”到校校精彩:集团化办学的深度实践
被引量:
1
1
作者
陈立华
机构
北京市朝阳区实验小学教育集团
出处
《中小学管理》
北大核心
2023年第11期28-30,共3页
文摘
为落实市、区两级关于促进优质教育均衡发展的要求,同时也为谋求学校新的发展点、办学新路径,北京市朝阳区实验小学积极探索集团化办学新模式,并在实践中形成“理念互通、管理互联、校区互动”的集团办学思路以及“管理一体化、办学一体化、研学一体化”的办学方式,促进各校区在管理、课程、教学、师资方面的深度融合,实现了校校精彩的办学目标。集团化办学有效满足了社会对优质教育资源的需求,在辐射带动区域教育质量整体提升的同时,也使学校获得更广阔的发展空间和平台。
关键词
集团
化办学
优质教育均衡发展
集团校区互巡
教师流动
走
校
教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从“一校独秀”到校校精彩:集团化办学的深度实践
陈立华
《中小学管理》
北大核心
2023
1
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