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题名建三大机制 促集团校间学科教育资源共享
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作者
李冬红
朱秀芹
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机构
北京市顺义区石园小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第5期40-42,共3页
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基金
北京市教育科学"十二五"规划中小学
幼儿园和职业学校校本研究专项课题"组团校间学科教育资源共享机制的研究"(课题批准号:BBA13036)的研究成果之一
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文摘
北京市顺义区石园小学教育集团通过建立三大机制,促进集团内各校区间学科教育资源共享。其一,建立人力资源共享机制:校级干部除负责本校区管理外,还要在集团内分管一个学科;干部教师可在集团内流动;集团共享专家资源。其二,建立信息资源共享机制:集团从众多资料中精选资源,上传平台,实现共享;教师网上交流,开展即时教研;出版成果集,共享经验。其三,建立教学研修共享机制。学校组建学科教师"工作室""青蓝结对",开展联合论坛、团队评优等活动,使教师共享教研智慧。
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关键词
集团校管理
人力资源共享机制
信息资源共享机制:教学研修共享机制
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分类号
G629.2
[文化科学—教育学]
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