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关注四个“强化”,让集团办学落地生根——来自兰州市城关区宁卧庄教育集团的实践
1
作者
王丰
《教育视界》
2021年第7期8-12,共5页
集团化办学是促进一定区域内学校优质均衡发展的有效路径。甘肃省兰州市城关区宁卧庄教育集团在集团化办学过程中,强化集团认同,建构合力前行的学校共同体;强化自我造血,撬动学校发展的核心动力;强化合而不同,彰显学校成长的独特魅力;...
集团化办学是促进一定区域内学校优质均衡发展的有效路径。甘肃省兰州市城关区宁卧庄教育集团在集团化办学过程中,强化集团认同,建构合力前行的学校共同体;强化自我造血,撬动学校发展的核心动力;强化合而不同,彰显学校成长的独特魅力;强化借力超越,展现集团"孵化"的价值追求。
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关键词
集团
化办学
集团认同
自我造血
合而不同
借力超越
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职称材料
题名
关注四个“强化”,让集团办学落地生根——来自兰州市城关区宁卧庄教育集团的实践
1
作者
王丰
机构
甘肃省兰州市城关区宁卧庄教育集团宁卧庄小学
出处
《教育视界》
2021年第7期8-12,共5页
文摘
集团化办学是促进一定区域内学校优质均衡发展的有效路径。甘肃省兰州市城关区宁卧庄教育集团在集团化办学过程中,强化集团认同,建构合力前行的学校共同体;强化自我造血,撬动学校发展的核心动力;强化合而不同,彰显学校成长的独特魅力;强化借力超越,展现集团"孵化"的价值追求。
关键词
集团
化办学
集团认同
自我造血
合而不同
借力超越
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
关注四个“强化”,让集团办学落地生根——来自兰州市城关区宁卧庄教育集团的实践
王丰
《教育视界》
2021
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