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《电路分析》与《电工技术》开课教学方法探讨
被引量:
1
1
作者
金小华
《南昌高专学报》
2008年第5期132-133,136,共3页
《电路分析》与《电工技术》是电类专业首先接触的专业技术基础课。由本课程特点所决定的诸多教学方法,直接影响本课程教学质量的提高,并对后续课程影响深远。本文试就开课教学过程中采取的方法加以探索,以期获得良好的教学效果。
关键词
集总化假设
拓扑约束与元件约束
四象柱
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职称材料
题名
《电路分析》与《电工技术》开课教学方法探讨
被引量:
1
1
作者
金小华
机构
苏州市职业大学电子信息工程系
出处
《南昌高专学报》
2008年第5期132-133,136,共3页
文摘
《电路分析》与《电工技术》是电类专业首先接触的专业技术基础课。由本课程特点所决定的诸多教学方法,直接影响本课程教学质量的提高,并对后续课程影响深远。本文试就开课教学过程中采取的方法加以探索,以期获得良好的教学效果。
关键词
集总化假设
拓扑约束与元件约束
四象柱
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
《电路分析》与《电工技术》开课教学方法探讨
金小华
《南昌高专学报》
2008
1
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