抗战时期集美职业学校内迁办学的特色及启示

抗战时期,集美职业学校内迁办学,其目标是培育社会所需职业技术人才,组织抗日宣传与支援力量,深植职业技能报国信念;其办学形式是政、企、校、社合作,因地因时调整教学环境,“外输内控”保障办学经费,校友、良师共克师资时艰;其育人机制是学生管理军事化,坚持专业实践,突出爱国教育,培育紧缺人才。集美职业学校内迁办学呈现出“三个坚守”与“三个突破”,即坚守办学初心、坚守家国情怀、坚守专业发展,突破有限主体、突破环境局限、突破思维定势。抗战时期集美职业学校内迁办学经验对陈嘉庚创办的中职学校乃至更多中职学校的办学,具有一定的启迪与借鉴意义。

民国时期职业学校学生管理及其特点——以集美职业学校为中心

作为民国时期东南职业学校的典范,集美职业学校为当时及新中国培育了大批人才,赢得了各方赞誉,其运行机制,特别是加强教学管理,提高教育质量;重视训育,提升学生道德水准;注重生活管理,引导学生全面发展的学生管理理念与培养模式,亦为我国当前职业教育发展提供了借鉴与启示。