微课在高职集装箱运输课程教学中的运用

微课改革是高职教学改革中的热门话题之一。集装箱运输是高职物流类专业重要的专业课程,从该课程本身的属性、教师和学生的视角提出该课程进行微课教学改革的必要性。从微课制作选题的选取、微课素材的收集和微课课堂的实施阶段来阐述该课程的微课教学实施的具体过程和方案,最后为该课程微课改革的顺利实施提出了一些保障条件。

开发集装箱运输学习领域课程方案的研究

学习领域课程方案在课程结构上摒弃了学科结构系统化的原则,提出了"工作过程系统化"的思想,是职业教育课程理论与开发的一个革命性尝试。通过高职物流管理专业的集装箱运输课程,对学习领域课程方案进行了探讨。

高职教育中的“术科”教学新模式研究——以“集装箱运输实务”实训课程为例

文章将"术科"理论应用于"集装箱运输实务"实训课程教学,提出将课程知识细分为"学科知识"和"术科知识";创新四种"术科"教学新模式,分别是:现场体验式、技术问题式、流程驱动式和部门管理式。

“集装箱运输实务”理实一体化课程开发思路与实践

"理实一体化"教学,是高职院校专业教育中探索创新的一种教育模式。以集装箱运输实务课程为研究对象,就理实一体化教学的逻辑构架、实施方法、实施顺序及配套措施等问题进行了探索分析。

“教学做”一体化课程教学模式的实践——以集装箱的运输课程为例

"教学做"一体化是将课堂教学与实践教学有机结合的模式,符合高职教育发展的要求。高职集装箱的运输课程属于既要求理论深度也要求实践技能的一门专业核心课程。大连职业技术学院以集装箱货物运输工作过程为设计基础,采用"教学做"一体化模式,在教学内容选取、教学设计、教学组织等方面进行了有益的探索和实践,在培养学生理论知识和操作技能的同时,也培养了学生的创新能力、团队合作能力等职业素养。