“意境美”在中国现代雕塑陶艺中的运用

"意境"是中华民族在长期艺术实践中形成的一种审美理想。它的表现需要借助于基础造型元素线条、块、面、空间关系及写意手法的运用。文章重点从线、面、空间创作方法和写意的表现手法论述意境在中国现代雕塑陶艺中的运用,从而论证意境在艺术表现中的重要性。

论雕塑陶艺的艺术表现

雕塑陶艺(Ceramic sculpture)的艺术文化底蕴非常深厚,雕塑陶艺作为独特的陶艺种类研究其艺术表现具有重要的价值和意义。陶艺雕塑在城市公共艺术中也有不俗表现,城市公共艺术中的陶艺雕塑具有丰富的形态语言,丰富了陶艺雕塑的艺术表现力,继形成一道优美的风景线。为此,将根据相关工作经验,综合分析雕塑陶艺的艺术特征和雕塑陶艺的艺术审美表现,介绍和阐述了雕塑陶艺历史发展的传承特点,分析雕塑陶艺对现代城市公共艺术中陶艺发展的相关影响。

民俗视域下的雕塑陶艺文化意象研究向的研究

本文站在民俗陶艺的角度对陶艺的审美和创作意象的相关特点和具体表现进行简要的介绍,以期将更多的民族文化感情融入到陶艺创作过程之中,希望能够更好的实现陶艺创作过程中的民族自信和保证其得到良性的发展.

浅谈雕塑陶艺的艺术表现

雕塑陶艺作为独特的陶艺种类,其艺术文化底蕴深厚。分析与探索雕塑陶艺的艺术特征及其艺术表现,对现代雕塑陶艺的创作与发展具有重要指导意义。本文着眼于雕塑陶艺的艺术特征及其艺术审美表现,一定程度上阐述了雕塑陶艺历史发展的传承性以及对现代陶艺创新与发展的影响。

浅谈城市公共艺术中的现代陶艺雕塑

本文阐述了保有雕塑的一般特质又有其独特艺术特色的现代陶艺雕塑走入城市公共艺术中的优越性,倡导探索现代陶艺雕塑的形态语言,丰富现代陶艺雕塑的表现语汇,形成独具特色的“活”立体艺术,是现代陶艺雕塑与城市公共艺术融合的基本切入点,从而具备与世界对话的能力。

陕西高校艺术人才培养模式与产、学、研一体化建设问题研究——以公共艺术专业雕塑与陶艺为例

陕西高校公共艺术专业授课目的与其他专业课有所不同,公共艺术专业强调的是通过提升高校学生艺术人才的感知力和动手能力,培养学生的综合人文素养。而雕塑与陶艺作为公共艺术专业的重要研究方向,其艺术特色为直观性、公共性、社会性。目前陕西部分高校在公共艺术专业人培养模式建设中尚存在一些问题,在认识方面有待提高,就以雕塑与陶艺方向为例。本文针对地方高校公共艺术专业课程产、学、研方面的问题,简要阐述高校艺术人培养模式与产、学、研一体化建设问题研究上的一些观点。

解读现代陶艺雕塑的创作语言

本文强调了解读现代陶艺雕塑创作语言的重要意义,并简单分析了现代陶艺雕塑创作语言的特点。同时,从材料语言、陶瓷工艺语言、自由多变的造型语言、技巧与工具运用产生的语言、综合材料运用产生的语言几方面入手,阐述了现代陶艺雕塑创作中艺术语言的应用类型。

论环境陶艺雕塑中的线性美

概括化和抽象化的线条构成了环境陶艺雕塑抽象或具象的轮廓和面貌特征。历来的美学理论强调了线条在主观体验中融合进人的审美情感。陶艺家和设计师对陶瓷材料进行不断的探索和尝试,克服工艺上的局限,充分利用陶艺语言的优势,拓展了环境陶艺雕塑中线条的更为广阔的美学空间。

现代陶艺对雕塑语言的吸收和发展

现代雕塑性陶艺是在尊重传统文化的基础上并与西方现代陶艺的创新理念融合后产生的,它是具有中国气质和人文精神的艺术。雕塑是古老的艺术门类之一,它有着忠实记录时代进程的作用。从新时嚣时代陶塑的出现到今天,雕塑和陶瓷这两种艺术形式相辅相成丰富多彩,并且衍生出很多的表现形式,比如雕塑性陶艺。陶瓷艺术本身就是一门造型艺术,雕塑语汇作为一种独特的造型语言,它的介入丰富了陶瓷艺术的多样性,并为一部分艺术家提供了传达创作语言的可能性,这就是雕塑造型语言的优势,尤其在现代陶艺中起着尤为重要的作用。中国现代雕塑性陶艺具有自身的审美价值,这与雕塑艺术有异曲同工之处。本文通过现代雕塑性陶艺的现状,陶艺和雕塑的渊源及区别,现代陶艺创作和雕塑语言的对接,现代陶艺和雕塑的的融合和发展等方面论述雕塑语言在现在陶艺创作中的陶适用性和发展空间。

浅谈当代雕塑性陶艺的现代性

中国是一个具有悠久历史文化的国家,其雕塑性陶艺作为一门传统艺术,具有鲜明的民族文化特色。伴随着全球化经济的高速发展,中西文化的交融,当代雕塑性陶艺的创作理念及创作形式都有了较大的发展,如何在当代雕塑性陶艺的创作中,更好的彰显出现代性特征,对于中国当代雕塑性陶艺的发展有着重要的意义。

师范类本科高校美术学专业陶艺雕塑课程教学创新研究

中国师范类本科高校的美术专业大多开设了雕塑和陶艺方向的专业课程。雕塑和陶艺这两门学科在三维造型的艺术表达上有着很强的相似性,而陶艺雕塑则兼具了陶艺和雕塑共同的艺术属性、创作技法。该文通过梳理现有的教学内容与教学方法,特别是通过创客实验室这一具有较强实验性和时代性的教学模式在实践中的具体实施,在多学科融合的条件下提出相对新颖的教学内容与教学方法,以期突破以往人们对陶艺雕塑课程教学的认识,丰富陶艺雕塑课程教学的实践体系,提高课程教学质量。

雕塑型陶艺创作步骤教学研究

雕塑型陶艺作为一种特殊的艺术表现形式,不断地延续、发展和创新,文章对其创作步骤教学进行了系统梳理和研究。

浅谈现代陶艺在环境设计中的应用

随着人们对生活环境要求的提高,环境设计行业逐渐在我国蓬勃发展起来。现代陶艺作为一种新型的装饰材料具有环保、无污染的优点。因此,在提倡绿色装修的今天,现代陶艺不仅满足了人们对环境的审美要求,又满足了人们基本的生活需要,越来越受到人们的欢迎。将现代陶艺融入整体环境设计之中,对于烘托当地人文环境,打造地域特色,提升整体城市文化氛围具有重要意义。

浅谈《互园》陶艺园林

《互园》是坐落在江苏省宜兴市丁蜀镇陶码头内(陶瓷批发站)的宜兴第一座以陶为主题的陶艺园林。该园林由中国工艺美术大师蒋国兴与联合国教科文组织国际陶艺学会主席雅克·考夫曼联合设计,以一组"互"形陶艺雕塑为核心延展而开,结合陶艺牌坊、"用"字陶艺墙(废弃陶片累积而成),融合假山、流水、竹林、芦苇滩等自然景观,将陶元素与自然景观和谐相融。[1]"互"形陶艺雕塑作为该园林核心,从构思到制作完成,经历了泥料、釉料、快速干燥、烧成设计等多重难题,最终排除万难不忘初心,坚持并完成作品。

关于当代陶艺与雕塑的关系探讨

当代陶艺诞生以来,涌现了一大批优秀的陶艺艺术家。以祝大年、左正尧为代表的陶艺家们不断发展陶艺技术和表现手法,为中国当代陶艺的发展开辟新的道路。近年来,雕塑陶艺逐渐兴起,陶艺通过对传统雕塑艺术的借鉴,拓宽了发展道路。文章针对两者之间的关系进行探讨,探索陶艺雕塑未来发展的方向。

探讨陶艺雕塑塑造的写意风格

从古至今,我国的精神文明建设都有着极大的造诣,陶艺雕塑塑造则是我国古代文明的重要组成部分。陶艺雕塑的源头可以追溯到8000年前的新石器时代,具有极其珍贵的艺术价值。陶艺雕塑的艺术价值主要体现在其塑型方面,在塑造的过程中每个人都有自己不同的审美方式,雕塑出来陶艺自然是千奇百怪。陶瓷雕塑作品的创作风格主要是由写意特征和写意风格确定的。

《愚者——智者》——罗小平的陶艺雕塑

罗小平的陶艺雕塑近年受到国内外行家的瞩目和好评,荣获全国陶瓷评比一等奖,日本国文部大臣奖和中日友好协会会长平山郁夫奖,成绩斐优。 我离开景德镇多年,与陶瓷界逐渐疏远,但仍与他保持着联系,看到他的近作,很为震惊!他很看重我这位“旁观者”的意见,我也就此发表一点我的感慨! 罗小平陶瓷学院毕业及后分配至上海同济大学任教,教那些还不会拿铅笔的学生画画。他非常努力。

咱这一家子

这组出自富陶集团一帮农村手艺人之手的造型逼真，栩栩如生的陶艺雕塑作品，仿佛展现在人们面前的一幅关中农民风情生活画卷。传统的着装，个性的饰物，夸张的表情，淳朴的神态。令人眼前一亮。宛如回到了远古时代。