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雨课堂教学法在中医内科学教学中的运用
被引量:
2
1
作者
魏征
王艳春
《中医研究》
2021年第11期49-52,共4页
目的:研究雨课堂教学法在中医内科学教学中的运用。方法:选取河南中医药大学在校期间学习的52名学生,采用随机数字表法分为观察组和对照组各26名。对照组选用常规教学,观察组采用雨课堂教学法,对比两组学生操作技能、理论知识及雨课堂...
目的:研究雨课堂教学法在中医内科学教学中的运用。方法:选取河南中医药大学在校期间学习的52名学生,采用随机数字表法分为观察组和对照组各26名。对照组选用常规教学,观察组采用雨课堂教学法,对比两组学生操作技能、理论知识及雨课堂满意度。结果:采用雨课堂教学法后,观察组教学效果满意度、理论知识和操作技能均优于对照组(P<0.05)。观察组教学效果满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:实施雨课堂教学法可行性较高,能够有效提高教学效果。
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关键词
雨课堂教学法
中医内科学
操作技能
理论知识
教学
效果
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职称材料
基于雨课堂教学法的基础护理学理论教学实践研究
被引量:
1
2
作者
王书香
《科技风》
2022年第4期120-122,共3页
为了解基于雨课堂教学法的基础护理学理论教学实践方法及效果,文章以基础护理学理论为授课内容,阐述了基于雨课堂教学法的授课方法,并对基于雨课堂教学法的授课效果进行了简单的分析,希望为雨课堂教学法在基础护理学理论教学中的有效应...
为了解基于雨课堂教学法的基础护理学理论教学实践方法及效果,文章以基础护理学理论为授课内容,阐述了基于雨课堂教学法的授课方法,并对基于雨课堂教学法的授课效果进行了简单的分析,希望为雨课堂教学法在基础护理学理论教学中的有效应用提供参考。
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关键词
雨课堂教学法
基础护理学
理论
教学
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职称材料
PBL教学与雨课堂教学法在达芬奇机器人手术护理带教中的效果比较
被引量:
1
3
作者
蒙茜
宋敏
+2 位作者
陈云超
杨玉杰
韦菊芬
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2021年第10期269-271,共3页
探讨PBL教学与雨课堂教学法在达芬奇机器人手术护理带教中的效果。方法:选取2019年7月-2020年7月在本院手术室新入职的48名护士,按随机数字法分为PBL教学组和雨课堂教学,每组24名。通过理论成绩、技能操作成绩得分情况及教学评估总满意...
探讨PBL教学与雨课堂教学法在达芬奇机器人手术护理带教中的效果。方法:选取2019年7月-2020年7月在本院手术室新入职的48名护士,按随机数字法分为PBL教学组和雨课堂教学,每组24名。通过理论成绩、技能操作成绩得分情况及教学评估总满意度对PBL教学法和雨课堂教学法的教学效果进行比较。结果:PBL教学组理论成绩及技能操作成绩均高于雨课堂教学组(P<0.05),PBL教学满意度为95.83%,雨课堂教学组满意度为83.33%,PBL教学组护生对教学的总满意度高于雨课堂教学组(P<0.05)。结论:PBL教学在达芬奇机器人手术护理带教中的效果显著于雨课堂教学法,将其投入护理带教工作,有利于提高教学效果,值得应用推广。
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关键词
PBL
教学
雨课堂教学法
教学
效果
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职称材料
题名
雨课堂教学法在中医内科学教学中的运用
被引量:
2
1
作者
魏征
王艳春
机构
河南省中医药研究院附属医院肿瘤科
河南省人民医院
出处
《中医研究》
2021年第11期49-52,共4页
基金
河南省中医管理局拔尖人才项目(豫中医科教〔2018〕35号)
河南省中医管理局青苗人才项目(豫中医科教〔2018〕16号)。
文摘
目的:研究雨课堂教学法在中医内科学教学中的运用。方法:选取河南中医药大学在校期间学习的52名学生,采用随机数字表法分为观察组和对照组各26名。对照组选用常规教学,观察组采用雨课堂教学法,对比两组学生操作技能、理论知识及雨课堂满意度。结果:采用雨课堂教学法后,观察组教学效果满意度、理论知识和操作技能均优于对照组(P<0.05)。观察组教学效果满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:实施雨课堂教学法可行性较高,能够有效提高教学效果。
关键词
雨课堂教学法
中医内科学
操作技能
理论知识
教学
效果
分类号
R25 [医药卫生—中医内科学]
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职称材料
题名
基于雨课堂教学法的基础护理学理论教学实践研究
被引量:
1
2
作者
王书香
机构
郑州澍青医学高等专科学校
出处
《科技风》
2022年第4期120-122,共3页
基金
郑州澍青医学高等专科学校青年骨干教师项目(项目编号:2021qngg03,项目主持人,王书香)。
文摘
为了解基于雨课堂教学法的基础护理学理论教学实践方法及效果,文章以基础护理学理论为授课内容,阐述了基于雨课堂教学法的授课方法,并对基于雨课堂教学法的授课效果进行了简单的分析,希望为雨课堂教学法在基础护理学理论教学中的有效应用提供参考。
关键词
雨课堂教学法
基础护理学
理论
教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
PBL教学与雨课堂教学法在达芬奇机器人手术护理带教中的效果比较
被引量:
1
3
作者
蒙茜
宋敏
陈云超
杨玉杰
韦菊芬
机构
广西医科大学第一附属医院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2021年第10期269-271,共3页
文摘
探讨PBL教学与雨课堂教学法在达芬奇机器人手术护理带教中的效果。方法:选取2019年7月-2020年7月在本院手术室新入职的48名护士,按随机数字法分为PBL教学组和雨课堂教学,每组24名。通过理论成绩、技能操作成绩得分情况及教学评估总满意度对PBL教学法和雨课堂教学法的教学效果进行比较。结果:PBL教学组理论成绩及技能操作成绩均高于雨课堂教学组(P<0.05),PBL教学满意度为95.83%,雨课堂教学组满意度为83.33%,PBL教学组护生对教学的总满意度高于雨课堂教学组(P<0.05)。结论:PBL教学在达芬奇机器人手术护理带教中的效果显著于雨课堂教学法,将其投入护理带教工作,有利于提高教学效果,值得应用推广。
关键词
PBL
教学
雨课堂教学法
教学
效果
分类号
TP242 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
雨课堂教学法在中医内科学教学中的运用
魏征
王艳春
《中医研究》
2021
2
下载PDF
职称材料
2
基于雨课堂教学法的基础护理学理论教学实践研究
王书香
《科技风》
2022
1
下载PDF
职称材料
3
PBL教学与雨课堂教学法在达芬奇机器人手术护理带教中的效果比较
蒙茜
宋敏
陈云超
杨玉杰
韦菊芬
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2021
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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