“压力雪仗”学习活动工具在高三地理讲评课中的应用

试卷讲评课是高三课堂教学的主课型,对于诊断学生的学习障碍、提高学习成绩尤为重要。传统讲评课以教师讲、学生听为主,课堂形式单一,学生参与度不够,课堂复习效率低。基于约翰·古德莱德的课程层次理论,从领悟的课程、运作的课程、体验的课程和获知的课程四个层次,深度剖析了应用“压力雪仗”学习活动工具在试卷讲评课中精准呈现学生的真实问题,帮助教师更多关注学生需求,改变教与学的方式和师生关系,唤醒学生的学习动机、丰富学生的学习经验,最终提升学生的实际获得感。

雪仗战役打响了

今天，下了一场大雪，地上积着厚厚的一层，大雪纷飞，我们开心极了。我找来一些伙伴一起打雪仗。我们分成两队，A队和B队。我被分到了A队。只昕一声令下，我连忙开始做大大小小的雪球。雪球准备好了，出其不意，后面向我扔来“炸弹”，我急忙躲闪，雪球与我擦身而过。

白雪皑皑的冬日

真稀奇,广州都下雪了,哈尔滨还没下雪……很想玩雪的阿呆只能靠着窗台,盼着六边形的雪花从天而降。他已经准备好兴奋地冲出房门,抓起一大把雪捏成球,和小伙伴打一场雪仗。唉,等等……谁说雪花一定是六边形的呢?