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《山林之梦》的唯美魔幻色彩——以“滑稽鬼”和“雪儿”的音乐为例
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作者 郑秀玲 《交响(西安音乐学院学报)》 2019年第3期101-108,共8页
《山林之梦》充满幻想,带有童心、童趣,富有魔幻主义色彩。作曲家王世光①酝酿了二十年才创作出的室内歌剧,唯美富有灵动性的音乐引发人们的思考和对真善美的领悟,感人至深而不繁冗,是中国当代歌剧作品中的清流。对剧中主要人物“滑稽... 《山林之梦》充满幻想,带有童心、童趣,富有魔幻主义色彩。作曲家王世光①酝酿了二十年才创作出的室内歌剧,唯美富有灵动性的音乐引发人们的思考和对真善美的领悟,感人至深而不繁冗,是中国当代歌剧作品中的清流。对剧中主要人物“滑稽鬼”和“雪儿”选段的旋律、和声、对位、配器、重唱以及这些基本音乐元素在剧中的作用进行剖析,阐释《山林之梦》“魔幻”色彩背景下所刻画的人物性格与艺术特点。 展开更多
关键词 《山林之梦》 《滑稽鬼》 雪儿 《音乐剖析》 《魔幻色彩》
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《雪儿》(第二课时)教学设计
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作者 何菊 《小学教学参考(语文版)》 2014年第3期55-56,共2页
【教材简析】《雪儿》是义务教育苏教版三年级下册第五课的内容。课文主要讲述了人鸟情深的动人故事:一只受伤的白鸽——雪儿,被爸爸带回了家。“我”的腿跌伤了,家里就只剩下“我”一个人。雪儿和“我”做伴,“我”为雪儿疗伤,盼... 【教材简析】《雪儿》是义务教育苏教版三年级下册第五课的内容。课文主要讲述了人鸟情深的动人故事:一只受伤的白鸽——雪儿,被爸爸带回了家。“我”的腿跌伤了,家里就只剩下“我”一个人。雪儿和“我”做伴,“我”为雪儿疗伤,盼着它快快好起来。终于有一天,雪儿展开双翅飞起来了,“我”放飞了雪儿。课文处处洋溢着浓浓的真情,内容感人,情感真挚,是一篇适合三年级学生阅读,并能使学生从中感陪到人与动物和谐之美的好教材。 展开更多
关键词 雪儿 教学设计 三年级下册 课时 教材简析 学生阅读 “我” 义务教育
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在追问中实现阅读教学的精神引领——著名特级教师薛法根执教的《雪儿》课堂片段赏析
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作者 陈红霞 郑百苗 《湖南教育(语文教师)》 2006年第4期25-25,共1页
关键词 雪儿 特级教师 阅读教学 薛法根 赏析 教学片段 语文教学 小学
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雪天里的雪儿
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作者 涵冰 《当代护士(上旬刊)》 2001年第5期47-48,共2页
刚入冬,就落了一场雪,白白的,也是冷冷的。闲坐着无聊,便独自去踏雪,带着梦中的思索,也带着思索的梦。
关键词 《雪天里的雪儿 爱情
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甜瓜新品种“香雪儿”在压砂地的表现及栽培技术 被引量:1
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作者 武光峻 徐虎 董秉业 《宁夏农林科技》 2006年第1期56-56,共1页
介绍了压砂地种植甜瓜新品种“香雪儿”的栽培表现、产量、品质和配套栽培技术。
关键词 压砂地 雪儿 栽培技术 甜瓜
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精神引领:阅读教学的真正归宿——特级教师薛法根执教《雪儿》教学片段赏析
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作者 陈红霞 《云南教育》 2006年第11S期30-32,共3页
关键词 阅读教学 精神世界 教学片段 雪儿 特级教师 引领 薛法根 赏析
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《雪儿》第二课时教学设计
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作者 吴长勤 《小学科学》 2012年第4期103-103,共1页
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文4、5自然段。2、凭借对课文的朗读感悟,理解"我"对雪儿的感情,体会"我"的美好心灵和雪儿可爱形象。教学重点、难点:理解课文段与段之间的联系,指导学生背诵课文4、5自然段。
关键词 课时教学设计 雪儿 朗读课文 背诵课文 教学目标 教学重点 自然段 感情
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商标侵权会是什么结果?——台湾“蜜雪儿”注册商标侵权案析
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作者 项黎 《广东大经贸》 北大核心 1999年第4期80-81,共2页
台湾蜜雪儿开发股份有限公司(以下简称'蜜雪儿'),一度在大陆遇到商标侵权的严重困扰。因'蜜雪儿'的企业名称和'蜜雪儿'的系列商标均已被人抢先注册登记,蜜雪儿公司在大陆无法使用自己的'蜜雪儿'公司名... 台湾蜜雪儿开发股份有限公司(以下简称'蜜雪儿'),一度在大陆遇到商标侵权的严重困扰。因'蜜雪儿'的企业名称和'蜜雪儿'的系列商标均已被人抢先注册登记,蜜雪儿公司在大陆无法使用自己的'蜜雪儿'公司名称,也不能使用自已开发、创建的'蜜雪儿'以及'米雪儿'、'麦雪儿'等系列商标,十分苦恼。'蜜雪儿'公司在大陆依法向国家工商行政管理局商标评审委员会提出了申请,要求确认商标局1989年3月30日核准注册在第25类服装商品上,并刊登在第246期《商业广告》上的第344271号'蜜雪儿'商标注册不当。经过反复交涉和不懈努力,1992年8月1日该商标评审委员会,以(1992)商评字第595号《蜜雪儿商标注册不当案裁定书》裁定:申请人使用的'蜜雪儿'商标属自创性文字,注册商标在世界各国,尤其在台湾地区已使用及注册多年,享有较高声誉,答辩人(抢先注册登记人)作为同地区同行业企业对以上事实并未否认。若由答辩人注册及使用该商标,消费者将认为是申请人的商品而误购,这既有害于道德风尚且将产生不良影响,此行为已购成《中华人民共和国商标法实施细则》第20条所指商标注册不当行为,故依法裁定被申请人经商标局核准注册的'蜜雪儿'商标予以撤销。 展开更多
关键词 台湾 雪儿 开发公司 商标注册 商标侵权 案例
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成熟+美丽=蜜雪儿·菲佛
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作者 皮全红 《电影评介》 北大核心 2000年第9期18-19,共2页
一直被公认为“全世界最美丽的女人之一”的蜜雪儿·菲佛年龄已逾四十,2000年再度当选为头号“高度性感魅力女星”……
关键词 雪儿 性感
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选好话题 自主感悟 促进发展——从《雪儿》教学浅谈小学语文常态课的有效性
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作者 陈宾 《小学教学参考(语文版)》 2011年第3期19-19,共1页
我们欣赏并提倡“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”这样回归常态的语文教学,但作为语文教师,怎样的设计与教学才能达到促进学生简简单单学习、扎扎实实发展的目的?
关键词 语文教学 小学语文 雪儿 有效性 常态课 话题 感悟 自主
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雪儿小鸟一样飞走了
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作者 暗香盈袖 《当代护士(上旬刊)》 2004年第4期46-47,共2页
“爱是一种缘分可遇而不可求”,英俊潇洒的凯一直这样认为,也一直为这份缘苦苦等待,直到那天遇到雪儿。
关键词 雪儿小鸟一样飞走了》 小说 文学欣赏 爱情
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关联理论视角下《白马雪儿》的翻译方法
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作者 曾薛丽 《英语广场(学术研究)》 2020年第7期31-33,共3页
在语用学理论中,关联理论影响颇大,对文学翻译有着较强的指导作用。本文以关联理论为基础,对《白马雪儿》的英译本展开分析,着重阐述儿童文学作品翻译过程中各种翻译方法的选择,从而实现译文在译语读者中的最佳关联。
关键词 关联理论 《白马雪儿 翻译方法 儿童文学
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读中感悟 移情体验——《雪儿》教学片断评析
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作者 高洪山 《小学教学参考(语文版)》 2009年第7期45-45,共1页
新课标指出:阅读是学生个性化的行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深对课文的理解和体验,受到情感熏陶,享受审美乐趣。读是语文学习的根本,教师应积极引导学生自读自悟,使学生在读中感悟、读中探究、读中体验,以升... 新课标指出:阅读是学生个性化的行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深对课文的理解和体验,受到情感熏陶,享受审美乐趣。读是语文学习的根本,教师应积极引导学生自读自悟,使学生在读中感悟、读中探究、读中体验,以升华情感。如何让朗读富有个性,使学生走进文本,走进作者心灵呢?笔者最近有幸聆听了一位教师执教的《雪儿》一课,给笔者留下了深刻印象。下面撷取这一课的教学片断(第四自然段)与各位同仁共享。 展开更多
关键词 教学片断评析 雪儿 移情体验 感悟 引导学生 情感活动 情感熏陶 审美乐趣
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台湾"密雪儿"与北京"密雪儿"争讼北京
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作者 刘桅 《电子知识产权》 1999年第6期18-19,共2页
关键词 台湾 北京 注册商标专用权 雪儿商标 商标法
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蜜雪儿·菲佛
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《电影评介》 2002年第10期65-65,共1页
关键词 雪儿
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雪儿
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作者 佚名 《优秀作文名师点评(小学版)》 2003年第9期38-40,共3页
关键词 雪儿 小学 优秀作文 简评 语文
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在文本的研读中感悟人鸟之情——《雪儿》第二课时教学设计(苏教版国标本三年级下册)
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作者 顾素文 《语文教学通讯(小学)(C)》 2011年第6期34-35,共2页
【教学目标】1.能联系上下文理解词语的意思;正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵第四、五两个自然段。
关键词 课时教学设计 三年级下册 雪儿 苏教版 标本 感悟 研读 文本
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钟雪儿作品
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作者 钟雪儿 王邻霖(指导) 《美与时代(美术学刊)(中)》 2019年第2期153-153,共1页
关键词 雪儿 熊猫 人气
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我的——“雪儿”
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作者 严鹏 《中国工作犬业》 2010年第6期54-56,共3页
岁月在时间的隧道中,慢慢的走去:时间却在岁月的长河里,瞬息流逝。 转眼我已是人到中年。因为某些原因,我只身南下入闽闯荡江湖,成了一个孤独飘零在异地他乡的游子。
关键词 《我的——"雪儿"》 故事 严鹏 文学
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可爱的“雪儿”
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作者 张琦 《中小学作文教学》 2005年第12期25-25,共1页
妈妈带回一只可爱的小狗,名叫“雪儿”。因为这只小狗长着一身如雪一般的绒毛。雪儿非常可爱。它有一个和别的狗不同的地方,那就是它的鼻子上长着许多黑点,像个问号。它那椭圆形的眼睛总是看着主人。它的嘴向外翘起,显得鼓鼓的,一看就... 妈妈带回一只可爱的小狗,名叫“雪儿”。因为这只小狗长着一身如雪一般的绒毛。雪儿非常可爱。它有一个和别的狗不同的地方,那就是它的鼻子上长着许多黑点,像个问号。它那椭圆形的眼睛总是看着主人。它的嘴向外翘起,显得鼓鼓的,一看就知道是个护食的主儿。雪儿在吃食时,你可千万别碰它的食物,如果你在这时碰了它的食物,它会向你露出锋利的牙齿,好像要把你撕成碎片。雪儿睡觉时会把四肢靠在一起。 展开更多
关键词 雪儿 苍蝇 食物
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