学校竞争情境中教师“平庸之恶”的催生及其超越——基于“零件理论”的审视

藉由"零件理论"的审视,学校竞争情境中的教师"平庸之恶"主要拜教师"无辜"观念的滋生、"无思"惯习的养成"、无力"行为的制造所赐。其消极后果主要表现为教师无辜观念致引臣民思想、教师无思惯习抑制独立判断、教师无力行为生成道德冷漠。鉴于此,文章从激发教师的共融意识、唤醒教师的反思精神、培养教师的公民责任等方面提出超越教师"平庸之恶"的可能性路径。

基于图形学理论的零件三视图研究

在机械零件设计过程中,经常要对零件进行修改,通过修改某些参数,以观察设计效果,这种参数化的设计是十分必要的。论述了用图形学理论计算机械零件三视图的问题,实例效果显示,通过改变参数,可以方便计算出零件的三视图。