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地理零余学习的“长尾”效应
1
作者
杨贵荣
《文教资料》
2012年第22期195-196,共2页
地理零余学习具有独特的优势。地理学科兼具综合性、广域性、实践性等特点,为地理零余学习开辟了广阔的天地.应该通过各种方式,启发学生充分利用零余时间,也就是发挥“零余”这个“长尾”的效应。
关键词
中学地理
零余学习
“长尾”效应
下载PDF
职称材料
题名
地理零余学习的“长尾”效应
1
作者
杨贵荣
机构
宿州市第五中学
出处
《文教资料》
2012年第22期195-196,共2页
文摘
地理零余学习具有独特的优势。地理学科兼具综合性、广域性、实践性等特点,为地理零余学习开辟了广阔的天地.应该通过各种方式,启发学生充分利用零余时间,也就是发挥“零余”这个“长尾”的效应。
关键词
中学地理
零余学习
“长尾”效应
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
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1
地理零余学习的“长尾”效应
杨贵荣
《文教资料》
2012
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