韩国综艺节目在零基础韩语教学中的应用初探——以《Running Man》和《超人回来了》为中心

在零基础韩语教学中,重点之一便是如何激发学生学习韩语的兴趣、启发学生主动学习、把课上和课下学习有机结合起来。本文结合教学实践,对比较受欢迎的《Running Man》和《超人回来了》等综艺节目如何应用在零基础韩语教学上,进行了初步探讨。

韩国综艺节目在零基础韩语教学中的应用初探——以《Running Man》和《超人回来了》为中心

在零基础韩语教学中,重点之一便是如何激发学生学习韩语的兴趣、启发学生主动学习、把课上和课下学习有机地结合起来。本文结合教学实践,对比较受欢迎的《Running Man》和《超人回来了》等综艺节目如何应用在零基础韩语教学上进行了初步的探讨。

基于“OBE”教育理念的零基础韩语教学实践探究

从沈阳工学院零基础韩语教学的现状出发,基于OBE教育理念,在教学实践中不断探索完善教学目标、教学设计、评估体系等,注重“成果导向”和“过程支撑成果”,探究适应基于“OBE”教育理念以及沈阳工学院学生现状的零基础韩语教学模式。

基于“OBE”教育理念的零基础韩语教学改革必要性探究

本文对沈阳工学院的人才培养方案补充规定以及零基础韩语教学的现状进行分析,针对目前存在的问题,探究基于“OBE”教育理念的零基础韩语教学改革的必要性。