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英语零度课程体系教学改革的哲学基础探析
被引量:
2
1
作者
郭绍波
杨劲松
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第24期47-49,共3页
在数字化教育技术触发英语教学改革的大背景下,广东医科大学外国语学院实施的零度课程体系教学改革从五个维度构建了全新的课程体系,充分体现了教学改革与当下教学现实的适切性。其哲学基础为语言哲学中"零度"的四层解读,即&q...
在数字化教育技术触发英语教学改革的大背景下,广东医科大学外国语学院实施的零度课程体系教学改革从五个维度构建了全新的课程体系,充分体现了教学改革与当下教学现实的适切性。其哲学基础为语言哲学中"零度"的四层解读,即"零度"蕴含"有"和"无"的辩证统一;循环往复、否定之否定的辩证哲学;开放性和无边界性;一个潜在的、理想化的终极目标状态。
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关键词
零度课程体系
数字化教育技术
英语教学改革
哲学基础
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题名
英语零度课程体系教学改革的哲学基础探析
被引量:
2
1
作者
郭绍波
杨劲松
机构
广东医科大学国际交流与合作办公室
广东医科大学外国语学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第24期47-49,共3页
基金
2016年度湛江市科技攻关计划项目"英语人才的多模态化文本输出能力培养模式研究"(项目编号:2016B01013)的阶段性研究成果
文摘
在数字化教育技术触发英语教学改革的大背景下,广东医科大学外国语学院实施的零度课程体系教学改革从五个维度构建了全新的课程体系,充分体现了教学改革与当下教学现实的适切性。其哲学基础为语言哲学中"零度"的四层解读,即"零度"蕴含"有"和"无"的辩证统一;循环往复、否定之否定的辩证哲学;开放性和无边界性;一个潜在的、理想化的终极目标状态。
关键词
零度课程体系
数字化教育技术
英语教学改革
哲学基础
Keywords
zero curriculum system
digital education technology
English teaching reform
philosophical basis
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
英语零度课程体系教学改革的哲学基础探析
郭绍波
杨劲松
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
2
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