“时区和日界线”教学的探讨

"时区和日界线"一节是地理基础知识部分《地球》一章中的重要章节,它既是这一章节中的难点,同时也是重点。教材内容丰富,概念多,难度较大,尤其对刚从小学升入初中一年级的同学来说难度更大。根据教学大刚的要求,本章节只安排两个课时,着重讲有关时区和日界线的基础理论知识,并利用其综合知识掌握时间换算的基本法则。但对时间的换算方法教材本身没有具体提到,而在"

关于区时计算方法的教学

我在"时区和日界线"的地理课的教学实践中,总结出了关于区时的计算方法,其特点是:1.根据某地的经度可推算该地在哪个时区;2.用加减法直接求出两时区之间的时区差和区时差;3.区时的换算不牵涉是否越过日界线的问题。一、已知经度,求时区由于每隔经度15°划为一时区,所以各时区的中央经线的经度数都可被15整除(除中时区外)。

地方时·区时·北京时

在日常生活中,人们习惯于用太阳在天空中的位置来确定时间。简单地说,就是以太阳升到最高位置的时刻,定为正午12点,这样定出的时刻,叫做地方时。地方时的特点是:经度相同.地方时一样;经度不同,地方时不同,东早西晚。经度每隔15°,时间相差一小时。例如,我国首都北京的经度是东经116°,英国首都伦敦的经度是0°,北京和伦敦的正午时间相差将近8小时。当北京是烈日当空的中午时,伦敦还是黎明前的黑夜。在科技发达、往来频繁的今天,地方时用起来非常不便。为了使全世界有一个统一的时间标准。

时区与时差

我们知道地球总是自西向东自转,正是由于地球的自传,才有了白天黑夜的变化。东边总比西边先看到太阳,东边的时间也总比西边的早。当我们在上海看到太阳升起时,居住新加坡的人要再过半小时才能看到太阳升起。而远在英国伦敦的居民则还在睡梦中,要再过8小时才能见到太阳呢。

天文动手做——观测活动(4) 真太阳时简易测量

一、你真的了解'时间'吗?我们每天都在使用时间,你是不是认为时间很简单?其实不然,时间是一个非常抽象的概念。它类似于长度、温度或质量等,是对物质性状的描述,但又有所不同。例如:我们能辨别距离,感觉到温度和重量,但是我们看不到、听不到、嗅不到,也尝不到时间,只能通过意识,或者通过观测它的效应来理解它。

计算时间与日期应注意的三个方面

认清时间和日期计算的实质时间和日期计算的实质可从四方面理解:地球自转方向→自西向东→东早西晚(定性);地球自转产生的昼夜更替周期→1太阳日→15°/小时(定量);日地空间关系→确定时刻→矫正时刻(定标);东西时差计算→东加西减→东时区大早小晚,西时区大晚小早(定法)。时间计算本质上是地方时的计算。