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打造零欺凌校园:新西兰预防校园欺凌政策研究
被引量:
4
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作者
李睿
俞凌云
马早明
《现代教育论丛》
2018年第5期68-75,共8页
为有效预防校园欺凌,新西兰先后颁布了《学习积极行为》《新西兰零校园欺凌框架》以及《预防和应对欺凌:学校指南》等多项预防校园欺凌政策,旨在减少校园欺凌,打造零欺凌校园。文章从理念、主体和实践的角度出发,对新西兰预防校园欺凌...
为有效预防校园欺凌,新西兰先后颁布了《学习积极行为》《新西兰零校园欺凌框架》以及《预防和应对欺凌:学校指南》等多项预防校园欺凌政策,旨在减少校园欺凌,打造零欺凌校园。文章从理念、主体和实践的角度出发,对新西兰预防校园欺凌政策进行详细解读,探索新西兰预防校园欺凌政策的独到之处,并进一步就其采用全校参与方式解决欺凌问题,注重发展健康的社会行为和策略,采取可持续的定期监测及评估,为全体教职工提供专业发展四大特点展开讨论。
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关键词
新西兰
预防校园
欺凌
全校参与
零欺凌
下载PDF
职称材料
校园零欺凌 我们不停步——时代小学“070”校园系列活动介绍
2
作者
沈贞
《少先队研究》
2019年第6期11-12,共2页
为更好地维护少先队员的合法权益,浙江省杭州市时代小学大队部开展了"070——零欺凌校园无欺凌日"活动。通过少先队员提案发布会、"感动校园的人物"评选、"2018,你最想感谢谁?"、成立《时代》学生杂志社...
为更好地维护少先队员的合法权益,浙江省杭州市时代小学大队部开展了"070——零欺凌校园无欺凌日"活动。通过少先队员提案发布会、"感动校园的人物"评选、"2018,你最想感谢谁?"、成立《时代》学生杂志社等活动,营造校园温暖的氛围。
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关键词
零欺凌
校园
少先队活动
原文传递
题名
打造零欺凌校园:新西兰预防校园欺凌政策研究
被引量:
4
1
作者
李睿
俞凌云
马早明
机构
华南师范大学教育科学学院
惠州学院教育科学学院
出处
《现代教育论丛》
2018年第5期68-75,共8页
文摘
为有效预防校园欺凌,新西兰先后颁布了《学习积极行为》《新西兰零校园欺凌框架》以及《预防和应对欺凌:学校指南》等多项预防校园欺凌政策,旨在减少校园欺凌,打造零欺凌校园。文章从理念、主体和实践的角度出发,对新西兰预防校园欺凌政策进行详细解读,探索新西兰预防校园欺凌政策的独到之处,并进一步就其采用全校参与方式解决欺凌问题,注重发展健康的社会行为和策略,采取可持续的定期监测及评估,为全体教职工提供专业发展四大特点展开讨论。
关键词
新西兰
预防校园
欺凌
全校参与
零欺凌
Keywords
New Zealand
prevention
school bullying
the whole school parti cipation
zero bullying
分类号
G510 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
校园零欺凌 我们不停步——时代小学“070”校园系列活动介绍
2
作者
沈贞
机构
浙江省杭州市时代小学大队
出处
《少先队研究》
2019年第6期11-12,共2页
文摘
为更好地维护少先队员的合法权益,浙江省杭州市时代小学大队部开展了"070——零欺凌校园无欺凌日"活动。通过少先队员提案发布会、"感动校园的人物"评选、"2018,你最想感谢谁?"、成立《时代》学生杂志社等活动,营造校园温暖的氛围。
关键词
零欺凌
校园
少先队活动
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
打造零欺凌校园:新西兰预防校园欺凌政策研究
李睿
俞凌云
马早明
《现代教育论丛》
2018
4
下载PDF
职称材料
2
校园零欺凌 我们不停步——时代小学“070”校园系列活动介绍
沈贞
《少先队研究》
2019
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