游标卡尺和螺旋测微器的零点读数

许多实验教材中,关于游标卡尺和螺旋测微器零点读数的规定不能满足读数的需要。本文给出了一组零点读数的公式,可以简明地表示出测量结果,且易于被学生理解接受。

游标卡尺的零点读数

本文主要阐述游标卡尺的零点读数为负时的读数方法。

关于游标卡尺和螺旋测微器的针对性教学

文章通过《大学物理实验(Ⅰ)》长度的测量实验对广西师范学院13级应用统计学专业的学生进行教学实验指导,通过对教学中学生存在的问题进行分析,总结出在指导该实验时教师应着重强调的注意事项,以便于今后更有针对性的教学。在前人的基础上规范了游标卡尺和螺旋测微器的零点读数问题,以供教学一线的教师参考,同时也可以帮助学生更为高效的学习。

螺旋测微器测量过程中测量结果错误的研究

使用螺旋测微器进行基本长度测量是中学物理实验中的重要内容之一,也是历年高考常考内容之一。理想化的螺旋测微器读数并不困难,但使用实际的螺旋测微器进行基本长度测量的过程中,读数过程相对复杂,使用者容易产生困惑,产生读数错误。因此,研究螺旋测微器测量过程中产生测量结果错误的原因有着重要的意义。1.实验方法选取三把不同零点读数的螺旋测微器,分别测量三个大小不同钢球的直径。(1)读数方法:

也谈“有零误差的螺旋测微器如何读数”——与曹业辉同志商榷

读贵刊１９９８年１～２合期贵州省曹业辉同志的文章（简称《有》文），颇有异议，提出商榷．一、有关问题说明螺旋测微器旋转套筒边缘处有把圆周５０等分的可动刻度，固定套筒上有最小值半毫米的固定刻度，还有与筒身平行的长直线——基准线．没有零误差时，可动刻度的零...

物理实验中基本仪器的使用要求

教学大纲提出:“学生应初步具备的实验能力。主要是学会正确使用仪器进行观察、测量和读数。……”在高中物理教学实践中,我们根据教学大纲和教材的内容,要求学生掌握以下仪器使用,并提出如下具体要求。