爱洒“零界地段”

爱因斯坦在悼念居里夫人时说过:“在像居里 夫人这样一位崇高的人物结束她的一生的时候,我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流的人物对于时代和历史的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。”爱因斯坦的话对于我们的学校教育是很有指导意义的。 确实,学校教育不仅仅在于教给孩子某种知识和技能,更重要的是学校教育要潜移默化地影响一个人的情感、情趣和情操,影响一个人对世界的感受、思考及表达方式,并最终形成人的精神世界中最深层、最基本的东西——价值观和人生观。学校教育担负着培养“人”的重任,那么,学校教育就要目中有“人”,以“人”为本,锻造“灵魂”。真正意义的对于“人”的教育是无处不在的,细微处往往更能见教育精神。但是,学校教育根据实际需要总是细分为具体的学科教育,

超零界二氧化碳无水压裂增稠剂实验研究

二氧化碳在温度高于临界温度Tc=31.26℃,压力高于临界压力Pc=7.4 MPa的状态下,性质会发生变化,变化为一种介于气体与液体之间的流体,其密度近于液体,粘度近于气体,扩散系数为液体的100倍,因而具有惊人的溶解与渗透能力。将其与增稠剂混合,使其在高温高压下仍能保持高黏度,耐剪切性、流变性、悬砂性等性能良好的压裂体系,渗透至岩石天然裂缝中,利于复杂网格裂缝的形成,并且由于其超低的界面张力可以做到无残渣易反排,降低对储层的伤害。

关于可拓集合零界的几个结论

本文给出了可拓集合的正域。

课堂教学“零界现象”透视

【正】 新课程的实施给课堂教学带来了新的变化,但是,实现课程的转型决不是一蹴而就的事情,由于传统教学观念和现代教学理念的矛盾和冲突,教师既有的教学方式很难随着新课程的实施而退出历史舞台。教学方式的转变是一个艰难的甚至是痛苦的过程。笔者调查发现,在课堂教学中有许多奇怪的“零界现象”。所谓“零界现象”,是指在课堂教学中对某些问题的认识与实践过程中人为“归零”的极端现象。现概括十种,以期同仁戒之。

关于R^n上的可拓集合的零界

对Ｒｎ上的可拓集合的零界作了初步探讨．对零界中的元素作了定量化的刻划，提出了稳定零点，渐近稳定零点的概念．

关于可拓集合变换的零界

对Ｒｎ上的可拓集合变换的零界作了探讨．对零界中的零点作了定量描述．提出了一类变换的稳定零点、渐近零点和不稳定零点的概念．

零界全面屏再进化vivo X27

在vivo NEX上,由诸多黑科技共同打造出的“零界全面屏”曾给我们留下惊艳的印象。尔后友商纷纷推出各自的无刘海全面屏产品,但“非凡一升”的前置摄像头设计,使得NEX依然显得独特。在X系列的第七年,vivo进而将这些略显概念的设计糅合到这一系列里,带来了看似NEX实则更时尚的X27。

课堂教学“零界现象”透视

新课程的实施给课堂教学带来了新的变化，但是，实现课程的转型决不是一蹴而就的事情，由于传统教学观念和现代教学理念的矛盾和冲突，教师既有的教学方式很难随着新课程的实施而退出历史舞台。教学方式的转变是一个艰难的甚至是痛苦的过程。笔者调查发现，在课堂教学中有许多奇怪的“零界现象”。

零界时代已来——李志刚答马化腾问

随着用户、数据和支付的统一，未来的创业趋势，将是围绕一群有共同属性的用户，提供全方位的产品和服务。“零界时代”已经来临。接下来的三五年，中国互联网的未来在哪里？

美日零界利率的经验与教训

本文讨论了当前美日两国孜孜以求解决的一个挑战,也即当短期利率接近于零但经济依然处于潜在增长水平以下时,如何最优地实施货币政策。这需要深入探索。毕竟,自20世纪30年代大萧条以来,直到20世纪90年代日本遭遇这一境地,并未有哪个大国面临过这一问题。

课堂教学中的“零界现象”

一曰“零起点”。所谓“零起点”是指教师在课堂教学中假定学生对所学的知识一无所知,教师授课从零开始的一种现象。有一次听小学一年级的音乐课,教师教一首名叫《上学歌》的歌曲,而学生没等老师教,却异口同声地唱了起来,而且很完整。教师对此不屑一顾,毅然按自己的教案一句一句地往下教唱,不一会儿,学生则兴趣淡泊。原来,学生在学前班就已经学过此歌了。这种“零起点”带来的很可能是“零兴趣”和“零思维”,所以。

在“三界”处运思的鲁迅人文学术

人文学术本根在界,鲁迅的学术宜在界外探微。速朽不朽是不言而喻的悖论,但在鲁迅那里却隐藏着人文"三界"(临界、零界、领界)运思的奥妙。速朽不朽是欲入"零界"而在"临界"处展开的一番生死较量,是在"零界"处的人文边界观照,是文化裂隙处的寻思,也是在"领界"处开辟出的一片学术新天地的武库。参破人文"三界"奥秘的鲁迅也在速朽不朽中,超越了"作家"与"学者"身份对自己的钳制,文学与哲学看似疆界难以逾越的科别在鲁迅身上缘构生发,共同成就一个独一无二的领界巨人。在"三界"处运思的鲁迅人文学术,是起文于污浊、解文于倒悬的救治,是精神在其自我发展中的去蔽,是化解文学鲁迅和学者鲁迅悖谬的良方,同时也是对"文悖现象"的有所警惕。

模糊可变集合及其应用

分析了可拓学(物元模型或物元分析)的基础概念:零界元素与关联函数存在的问题,证明了可拓学论著文献[1-6]发表的以"距"与"位值"概念为基础的关联函数公式的错误,在陈守煜教授建立的工程模糊集理论基础上,建立以相对隶属函数为基础的模糊可变集合概念与定义,提出考虑区间值的相对隶属函数公式。列举了模糊可变集合的一个应用实例,并与可拓工程方法的成果进行了比较与分析,最后给出4点结论。

实施NOSA五星安全管理体系探讨

神东煤炭分公司在现有质量标准化管理的基础上,引进和实施南非NOSA五星安全管理体系,使企业建立安全生产长效机制、促进企业可持续健康发展。

论在神东分公司实施NOSA五星管理体系的重要性

在现有质量标准化管理的基础上,引进和实施NOSA五星管理体系,是建立企业安全生产长效机制、促进企业可持续发展的一项重要举措。

神东煤炭分公司实施NOSA五星安全管理体系的重要性

神东煤炭分公司在现有质量标准化管理的基础上,引进和实施南非NOSA五星安全管理体系,使企业建立安全生产长效机制,促进企业可持续健康发展。

关于可拓集的结构问题

给出可拓集经典域与可拓域、可拓域与非域的边界关联函数值K(?)(u)=0,-1的新定义,从而得到了新的可拓集结构。

可拓数学与科学方法论

可拓数学是数学的一个新的而又重要的领域，它又是可拓学的理论基础之一，本文论述了可拓数学的科学方法论本质，概述了可拓数学的作用与任务，并基于社会、科学、可拓学自身发展的需求。提出了可拓数学研究应着重注意的若干方向。

地下基础桩(墙)技术参数简易计算法

在进行地下基础桩(墙)施工时,为防止在计算过程中出现各数据值正、负符号的错标、漏标、误标,通过数轴图计算法,发现根据已知参数,可以计算出桩(槽)底标高、设计孔(槽)深、钢筋笼吊筋长度、空孔等参数,且各技术参数是准确的。因此,数轴图计算法能为实际施工提供准确可靠的理论依据。

中国的金字塔

埃及金字塔世人皆知。其实,我国也有多座金字塔。其中,最著名的有以下两处: 少昊陵:位于山东曲阜城东4公里处。陵呈覆斗状,下底边长28米,上底边长9.