建筑工程技术专业“零距离”人才培养模式研究

“零距离”上岗是市场经济条件下用人单位对高职院校毕业生的普遍要求,高职院校传统人才培养模式难以满足毕业生“零距离”上岗要求。在建构主义认知理论的指导下,应围绕建筑工程技术专业“零距离”专业性技能型人才构成的基本要素,对高职院校建筑工程技术专业人才培养模式进行研究。

高职畜牧兽医专业“零距离”人才培养模式探究

以娄底职业技术学院畜牧兽医专业"零距离"人才培养的实践为例,本文从人才培养目标、课程体系、教师队伍及教学过程等方面对高职畜牧兽医专业"零距离"人才培养体系的构建进行了探讨。

畜牧兽医专业(高职)“零距离”人才培养模式探究——娄底职业技术学院畜牧兽医专业“零距离”人才培养的实践与思考

现代养殖业的快速发展急需畜牧兽医实用型人才，以娄底职业技术学院畜牧兽医专业“零距离”人才培养模式为例，对畜牧兽医专业（高职）“零距离”人才培养模式的构建从人才培养目标、课程体系、教师队伍及教学过程等进行了探讨。

创新以校内“生产性实训”为特征的工学结合人才培养模式

校内生产性实训是落实工学结合的重要手段,是提高学生职业技能,强化学生职业道德,锻造学生职业能力,增强学生就业能力和创新素质,培养适应企业需要的"零距离"人才的重要保障;是高职院校深化教学改革,彰显办学特色,提升人才培养质量的重要环节。笔者以山东旅游职业学院为例,对高职院校以创新"生产性实训"为特征的工学结合人才培养模式进行了研究和探讨,为优化旅游人才,培养更多适应旅游业持续发展的现代旅游管理服务精英人才提供参考和借鉴。