基于零距离培养模式的地方高校通信人才建设

利用地方高校特有资源,构建通信工程专业创新型应用人才培养方案——零距离培养模式,通过多种人才培养改革举措,使专业建设初见成效。

与实际工作零距离对接的高职高技能人才培养

全面发展高职高技能人才的教育定位突出了高职教育的本质特征,这既是高职教育深化教学改革、办出专业特色的需要,也是改善就业市场缺乏高技能人才现状的需要,又是决定我国高职教育事业未来发展的需要。本文阐述了高职院校高技能人才培养的现实意义,分析了影响高职高技能人才培养的几个现实问题,并提出了制定激励政策、构建教师队伍与职称评聘方法、实现校内实训企业化与校外实训教学化的校企零距离对接的人才培养模式。

高职畜牧兽医专业“零距离”人才培养模式探究

以娄底职业技术学院畜牧兽医专业"零距离"人才培养的实践为例,本文从人才培养目标、课程体系、教师队伍及教学过程等方面对高职畜牧兽医专业"零距离"人才培养体系的构建进行了探讨。

学生职业能力“零距离”培养模式研究

高等职业教育的重要目标是强化学生综合职业能力的培养。综合职业能力是全方位的,是社会适应能力、岗位协同能力、创业思维能力以及团队交际能力的和谐统一。然而,目前学校的专业教育注重的是知识学习和知识点上的实验实训,是比较传统、程序化的,与社会的真实需要存在很大的差距,所以学生毕业后需要一段较长的时间来适应和调节,难以满足用人单位的急切需求。因此,该文从人才的市场运作出发,提出培养学生职业能力的“零距离”模式,以更有效地培养能满足用人单位要求的应用型、实用型人才。

畜牧兽医专业(高职)“零距离”人才培养模式探究——娄底职业技术学院畜牧兽医专业“零距离”人才培养的实践与思考

现代养殖业的快速发展急需畜牧兽医实用型人才，以娄底职业技术学院畜牧兽医专业“零距离”人才培养模式为例，对畜牧兽医专业（高职）“零距离”人才培养模式的构建从人才培养目标、课程体系、教师队伍及教学过程等进行了探讨。

“订单式”人才培养模式运行机制浅析

订单式人才培养作为职业教育模式的一种创新,体现了市场经济条件下人力资源开发与利用的规律,昭示了职业教育改革的方向。本文围绕订单式人才培养,在相关理论文献分析的基础上,从学校、用人单位、学生三方面阐述开展订单式人才培养模式的意义,力争从政企校生4个主体参与方,搭建起3级创新的机制体制平台。