基于零门槛入学背景下高职英语教学改革研究

近年来,随着教育体制的改革,高职院校学生入学渠道呈现多元化的发展趋势,因而高职的生源结构也呈现其多样化。本文通过分析零门槛入学背景下的高职学生的英语水平现状,提出其教学改革的必要性,并从分层教学、课堂游戏、改革考核模式、二课活动等四个方面提出了高职英语教学改革的设想。