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题名雷科德:英国第一个数学教育家
被引量:1
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作者
汪晓勤
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机构
华东师范大学数学系
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出处
《自然辩证法通讯》
CSSCI
北大核心
2008年第5期92-101,共10页
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基金
上海市重点学科建设项目(编号B407)资助
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文摘
16世纪英国数学家雷科德,是一位百科全书式的学者,生缝乱世、命运多舛,且仕途中还沾上了难以洗刷的污点。他用英文撰写了算术、几何、天文学和代数学著作,后三者均为英语世界中的第一部;而第一部则对英国的数学教育产生了深远的影响。他是最早将哥白尼日心说传入英国的天文学家之一;他持有科学进步观,他的数学观在文艺复兴期间起着承前启后的作用;他发明的等号,今天全世界人人都在使用。他创用对话形式撰写教材,创用英语数学术语;他认识到死记硬背学习方式的局限,他认为理解可以发生在掌握技能之后;他强调说理而不迷信权威。他筚路蓝缕,传播学术,成为英国历史上第一位数学教育家。
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关键词
雷科德
算盘算术
等号
数学观
数学教育
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分类号
N09
[自然科学总论—科学技术哲学]
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题名创新的工具——创新号及其应用
被引量:2
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作者
杨远锋
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机构
浙江省衢州市衢江区丰源创新能力咨询服务中心
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出处
《科技创新与品牌》
2015年第1期79-80,共2页
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文摘
创新号是一种新的符号,既代表创新的符号又应用于提示创新,其核心理念是:创新号的后面没有标准答案,只有合理或能被大部分人认可或经得起实验的解。建立创新号可实现创新符号化,并打破了传统数理符号的思维定势,尤适于在创造学课程中应用,以创新号作为媒介,普及教育非标化(无标准答案)理念,在应试教育的大环境中可促进和提升学生创新能力的作用,促进发明创造事业的发展。
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关键词
创造学
标化
思维训练
舒勒
不等于
雷科德
教育教学方法
伽里
刘红伟
跨国企业集团
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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