关于提升雷达原理与系统课程建设质量的探索

为全面落实军队院校教育方针,针对目前开展雷达原理与系统课程教学中遇到的为战育人结合不强、理论联系实际不紧等现实问题,围绕为战育人、立德树人、智慧助学、新型课堂、评价机制等五个方面,提出改进的对策建议,为提升课程建设质量提供了有益探索。

BOPPPS教学模式在课程教学中的运用与探索——以“雷达原理与系统”课程中“模拟I/Q正交鉴相电路”为例

从军队院校金课建设要求出发,结合BOPPPS教学模式的优势,提出BOPPPS教学模式下的“雷达原理与系统”课程教学设计理念,选择该课程中“模拟I/Q正交鉴相电路”这一典型教学案例,展示如何运用BOPPPS教学模式进行课堂教学设计,包括引入、教学目标、前测、参与式学习、后测和总结六个环节,并对教学效果进行分析和总结。结合教学实践,发现基于BOPPPS教学模式开展“雷达原理与系统”教学改革具有独特优势,是一种行之有效的方法。

“测不准原理”的多课程融合教学实践

本文使用相同的数学方法对多个课程中测不准原理进行推导证明,并着重分析和比较了多个测不准原理研究对象、物理意义的区别与联系.

基于混合教学模式的全程多元课程考核体系改革研究——以“雷达原理与系统”课程为例

随着军队院校混合教学模式的逐步开展与实践,传统的课程考核体系难以支撑新型教学模式的转变。文章在深入分析混合教学模式下课程考核体系改革必要性的基础上,构建了基于混合教学模式的全程多元课程考核体系,该考核体系充分考虑混合式教学特点,注重“理论与实验、形成与终结、标准与非标”考核的有机融合,考核指标覆盖教学全程并综合多方面的因素。文章以“雷达原理与系统”课程为例,对该考核体系进行实践,结果表明该考核体系对于全面综合评价学员的课程学习效果具有重要的指导意义。

基于混合教学模式的教学资源条件建设——以“雷达原理与系统”课程为例

随着军队院校线上线下混合教学模式的逐步开展与实践,传统的教学资源条件难以满足新型教学模式的需要。文章在深入分析混合教学模式下加强教学资源条件建设必要性的基础上,构建了基于混合教学模式的教学资源条件体系,该教学资源条件体系充分考虑线上线下混合教学的特点,注重“纸质资源与数字资源、硬软实验与虚拟仿真实验、硬件环境与网络平台”的有机融合。最后,以“雷达原理与系统”课程为例,给出了该课程资源条件建设的成果,为其他相关课程教学资源条件建设提供参考。

差异化教学在雷达原理与系统教学中的应用

针对教学过程中难以精准实施差异化教学的问题,构建了涵盖上课之前、上课期间和上课之后的差异化教学架构模型,从课程内容、实验设计、资源推送、作业布置和考核评价等5个方面进行了差异化教学改革。利用信息化技术建立了学生的成长数据库,丰富了课程的资源库。通过课程考核结果证明,差异化教学能有效激发学生学习的主观能动性,能取得良好的教学效果。

“强军新工科”理念下的实践教学体系改革探究——以本科生课程“雷达原理与系统”为例

基于“强军新工科”理念,开展了军事高等教育院校“雷达原理与系统”实践教学体系改革探究。将教学体系改革的核心聚焦到“实践”和“能力”上,通过分析“雷达原理与系统”课程教学中存在的问题,针对实践教学体系的改革意义、改革内容以及改革平台构建三方面进行了教学体系改革的全面探究,并结合新一轮军队院校调整改革,为相关专业学员在强军新工科理念下的培养方案提供了新思路和新方法,为我军高素质军事人才培养能力建设提供参考。

军校专业课程引进优质资源教学模式探索——以雷达原理与系统课程为例

针对目前军校专业基础课程课时有限、课程难度较大的矛盾,通过引进优质教学资源的方式,结合智慧教室、电子书包等信息化教学条件,利用翻转课堂、在线教学等创新教学模式,补足学员在基础理论、综合实践和知识拓展等方面的短板,为后续岗位任职课程教学打下良好基础,也为军校教学资源建设提供经验。

雷达信号处理教学实验系统的研制

采用软件和硬件相结合的方法,构建以FPGA为核心的信号处理系统,模拟雷达中频信号处理的工作过程,同时在上位机(PC)仿真雷达显控终端的工作情况。为学生深入学习和掌握雷达工作原理提供实践环境,为雷达信号处理技术的研究、应用提供实验平台。

雷达原理教学实验室建设研究

为适应以信号处理为核心的现代雷达技术发展现状,需要增强本科生对雷达基本理论的运用能力,其关键是建立实验室,在"雷达原理与系统"、"雷达信号处理"等原理类课程中开设相关实验。显然,为不同课程逐个建立实验室是不现实的。本文提出了雷达原理类课程教学共用实验室的建设方案,可以同时满足"雷达原理与系统"、"雷达信号处理"两门课程的实验教学需求,提高了实验室建设效率,也为相关课程共用实验室建设提供了参考。

浅谈对汽车制动要求的两种误解

在教学实践中，学生经常把汽车的制动与自行车的制动相类比，从而产生误解。此文对此进行分析，并对现代汽车制动新技术做简要介绍。