从马斯洛的需求层次说分析舞蹈《闯关东》

本文将马斯洛的需求层次说联系到舞蹈作品的鉴赏之中。"善于抒情,拙于叙事"决定了舞蹈在情感内涵的处理上应远远超越情节的设置。本文从艺术思维的跳跃性角度,解读沈阳师范大学原创舞蹈《闯关东》传递的民族精神。

交流型语言教室活动的理论及可能性

近年,日语教育领域内教室内学习者.教师.支援者等各类参加者通过谈话方式交流的研究很多.此类活动不仅促进学习者的自我成长,对多文化共存活动也有巨大的推动作用.但因其理论基础薄弱很难作为日语教育方法论被接受.本文在承认交流型语言教室对日语教育发展所起的促进作用基础上,寻觅此类活动的理论基础及语言观,探求交流型语言教室活动发展的更大可能性.